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企业中层、基层管理课
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安伊文:目标管理
2016-01-20 11909
对象
企业中基层管理人员,普通员工
目的
使各级员工在各自层面上实行自我管理,变“要我干”为“我要干”;有效增强管理层与员工之间的对话质量,找到各层面之间的最佳契合点。
内容
@你有没有觉得终年忙忙碌碌,成果却始终与自己的目标相距甚远? @你是否经常困惑于每年的计划布置下去,到年终总要感叹“理想很丰满,现实很骨感”? @你的下属们是否经常在抱怨老板给的任务太重,难以完成? @计划真的赶不上变化吗? 如果你知道要去哪里,全世界都会给你让路!对于企业来说,同样如此!成功运用目标管理的企业,会让公司的每个成员都享受到目标达成带来的喜悦,从而带动整个企业的良性运作。 课程大纲: 第一篇:目标的意义 一、目标的意义 二、人对目标的期望强度,决定了目标的达成度 三、人们为什么不设定目标 四、目标设定的SMART原则 小测试:目标的评估 第二篇:企业目标管理 一、目标管理的理论基础:X理论和Y理论 二、目标管理的定义和含义 1、目标管理的定义 2、目标管理的含义 三、目标管理的两大特征 1、强调“目标”的管理方式 2、“工作和人统一”的管理方式 四、目标管理的实质 五、目标管理的三大阶段 小结 第三篇:目标的设定与展开 一、目标的设定 1、原则 2、如何设定目标 3、SWOT分析法 二、目标的展开 1、目标分解 (1)什么是目标分解 (2)目标分解应遵循的原则 2、对策展开 (1)什么是对策展开 (2)对策展开的基本要求 3、目标协商 (1)什么是目标协商 (2)目标协商的作用 (3)目标协商中应注意的问题 4、明确责任和授权 (1)明确责任 (2)学会授权 故事分享:谁背上了猴子 5、绘制展开图 (1)什么是目标展开图 (2)目标展开图示例 三、目标确定的误区 1、误区 2、确定目标的禁忌用语 3、工作计划书和工作总结书的构成 第四篇:目标管理的实施 一、推行之前的工作 二、目标管理过程中的有效控管——管理控制过程 三、目标的修正 第五篇:目标成果的考评 一、目标考评的含义 二、目标考评的实施要点 三、目标考评的主要内容 四、目标考评中的沟通(考评面谈) 总结 附录:目标管理实用工具介绍——日程簿的运用 该课程总时长为1天。 通过该课程的学习,能使各级员工在各自层面上实行自我管理,变“要我干”为“我要干”;能有效增强管理人员、团队及个人在持续进步方面的共同责任;能有效提高管理层与员工之间的对话质量,从而找到高层管理者、中层管理者、基层管理者及普通员工之间的最佳契合点。 有时,改变只需那么一点点
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