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李娜:基于业务场景的敏捷课程开发技术训练
2018-03-09 2491
对象
企业内部培训师、核心技术岗位员工、业务精英、管理人员
目的
本课程摒弃了复杂晦涩的理论讲解,减少了课程开发与教学设计的复杂性,转向便捷化流程化模块化的工具应用,快速、简单,关注关键问题,落实如何做,基于业务场景,充分聚焦实际工作问题,更为适合非专业的课程开发者学习与应用。
内容

模块一:开发团队认知启动

一、课程开发项目组成立

二、绩效导向的课程开发原则

三、从传统教育转向职业培训

四、企业培训师能力三原色

五、项目启动会议召开


模块二:课程开发草图设计

一、课程开发六步成章法

1、课题规划

2、目标描述

3、内容设置

4、教学开发

5、课件制作

6、评估迭代

二、破解思维困境

1、揭秘神秘大脑

2、全脑思维训练

w 发散---水平思考

w 归纳---逻辑思考

w 联想---垂直思考

3、岗位经历回顾梳理

三、基于业务场景的经验提取

1、以终为始:从预期绩效结果逆推课程开发方向

2、业务场景分析

3、任务流程分解

4、活动能力分解

5、过往经验分析

@现场评估与迭代

四、基于业务场景的课题定位

1、课程选题四个标准

2、课题聚焦的原理

3、优化培训课题的1+3原则

4、实操演练:制定合格开发课题

@现场评估与迭代

五、描述学习目标

1、学习目标设定五项要求

2、设定可评估的行为目标

3、实操演练:描述合格学习目标

@现场评估与迭代

六、课程结构搭建

1、常见逻辑结构

◆ 以流程结构构筑知识体系

◆ 以层级结构构筑知识体系

◆ 以对比结构构筑知识体系

◆ 以雷达结构构筑知识体系

◆ 以W-W-H结构构筑知识体系

2、围绕课题编制课程开发脑图

3、链接群体智慧迭代开发脑图

4、脑图软件工具运用及辅导

@工具辅导:一分钟做好一个PPT

@现场评估与迭代

七、选择教学素材

1、素材的类别

2、素材的来源

3、素材的选择


模块三:交互式教学开发

一、认知成人学习行为

1、我们是如何学习的?

2、信息是怎样被过滤的?

3、程序性知识与陈述性知识

4、专家思维与初学者思维之不同

5、学习与记忆的流程原理

二、制定交互式教学流程

1、 学习准备

◆ 动机激发

◆ 经验关联

2、 学习组织

◆ 讲解论证

◆ 展示示范

◆ 练习演练

◆ 反馈总结

@教学互动体验

3、 学习迁移

◆ 内容回顾

◆ 效果评估

◆ 行动促进

4、实操演练:全程教学流程设计

@现场评估与迭代


模块四:视觉化教学课件制作

一、正确认知PPT

1、PPT提供多种表达方式

2、PPT呈现基本框架

3、如何迅速提升PPT颜值?

二、提升PPT审美能力

1、PPT常见错误

2、审丑神器——设计四原则

◆ 对比引发关注

◆ 重复形成统一

◆ 对齐突显整洁

◆ 亲密构建关系

三、玩转四类素材

1、文字素材

2、图形素材

3、PPT色彩运用与配色

4、PPT动画与多媒体技巧

四、PPT快速美化技巧辅导

1、五步快速美化PPT

2、高质量模板哪里找?

3、你必须知道的两大神器

@课件美化制作练习辅导


模块五:收获与总结

1、课程开发成果发布与整体评估检验

2、整体回顾与内容建构

3、个人知识库迭代建议


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