认识写字 谈到写字,人们总会想到书法，但写字和书法是性质和目的截然不同的两个概念。虽然写字和书法有着紧密的联系，但同时也有着本质的区别。区别在于书法是将汉字美化、艺术化，它的目的是供人们欣赏，而写字是将汉字规范化、实用化，它的目的是便于人们传递信息，交流思想。千百年来，书法与写字互相影响，纠缠不清，没有明确的分界线。随着钢笔的出现，硬笔字应运而生，并且在飞速发展的一个多世纪中，硬笔字以其不可替代的
练字都应该练什么？ 首先要练眼 即认真看字帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。看字帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以
执笔方法与姿势 以右手拇指、食指的指肚和中指的侧面第一个关节处呈三面包围之势，捏住笔杆下端距离笔尖约一寸的地方，笔杆斜靠在虎口内食指第三个关节处，倾斜45—60°，无名指、小指依次靠在中指的后面，手腕自如地放在书写纸面上，以舒适自然为宜，这是人们通常的执笔方法。古人谓“执笔无定法”，但必须以执笔舒适自然为宜，这里需要强调的是，握笔的手指距离笔尖不能太近，应为一寸左右，否则不仅影响书写技能的发挥，而
客户：新安晚报 地点：安徽省 - 合肥 时间：2013/3/13 0:00:00 2013年3月13日，胡道金老师在新安晚报发表《浅谈小学生书法兴趣的培养》一文
客户：合肥市和平路小学 地点：安徽省 - 合肥 时间：2011/2/18 0:00:00 2011年2月，合肥市和平路小学邀请晟成2周练好字培训中心胡道金校长给该校高年级师生作了一次“规范化汉字书写要领”的讲座。
客户：安徽合肥旅游学校 地点：安徽省 - 合肥 时间：2011/3/18 0:00:00 2011年春季，胡道金老师走进安徽合肥旅游学校，定期对全校老师和学生进行钢笔字的培训指导和训练，通过握笔姿势、临摹技巧、笔画训练等具体指导，有效地促进特色写字课程的开展。
客户：合肥市巢湖路小学 地点：安徽省 - 合肥 时间：2013/3/14 0:00:00 书法家走进巢湖路小学课堂 近日，巢湖路小学请中国书法家协会会员胡道金老师为三年级学生上了精彩的书法课。 胡老师向学生介绍了中国的文房四宝——笔墨纸砚。胡老师对初学书法的学生设计了很独特的教学方法。先不急着教学生写笔画，而是教学生画不同的线条，体会毛笔的笔性。由易到难，符合低年级孩子的年龄特征，也调动了学生学习
客户：新安书友会 地点：安徽省 - 合肥 时间：2013/1/20 0:00:00 在这个寒冷的冬季，由安徽教育新闻网主办的“新安书友会”持续为您送去心灵的温暖。继赠书活动之后，“新安书友会.会员心得交流会”于2013年1月20日下午在合肥市长江西路农大科技长廊四楼成功举办。此次活动的主题为“以书会友，品味国学经典”，旨在学习被逐渐淡忘的代表中国传统文化中的国学经典。活动特别邀请著名书法老师、合肥
客户：合肥市长淮新村小学 地点：安徽省 - 合肥 时间：2012/10/10 0:00:00 10月10日下午，合肥市长淮新村小学有幸请来中国书法家协会会员，安徽省青年书法家协会理事胡道金老师为学校全体老师进行了一次写字培训，胡老师从写字握笔姿势：练字选用工具：一个字好坏的评价标准及一些重要笔画的书写等方面进行了认真的指导。每一个教师都在胡老师的指导下边听边练，同时也发出了这样的感言：我们在平时可
客户：合肥市逍遥津小学 地点：安徽省 - 合肥 时间：2013/2/28 0:00:00 “学高为师，身正为范”。教师本身就是一种课程资源。因此，我校从写字教育课程入手，以“写端端正正的字，做堂堂正正的人”为主旨，以课堂为主阵地，以活动为主渠道，旨在培训一支具有写字特色的教师队伍，深度挖掘教师资源，进而为新校区特色写字课程的深度推进奠定基础。 学校特聘省书法家协会会员胡道金老师，定期在国学馆墨香社
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