课程大纲：

党建调研方法与调研报告写作

——以国企落实党建重点任务为案例

上海 王致诚

课程背景：

1.   当前，全国开展“不忘初心 牢记使命”主题教育，需要深度领会新时代中 国特色社会主义思想的核心要义和创新观点，如要真正“学思用贯通、知信行统一，全面系统学、深入思考学、联系实际学”，就必须注重调查研究，写好与基层党建、批评与自我批评、“三最”问题方面的调研报告。

2.   信息化时代，任何事实得到误导或佐证，都相对容易；法治时代，任何“屁股指挥脑袋”、“拍脑袋决策”，都面临巨大的风险，甚至问责。通过调研，取得真实信息，得出最合理结论和建议，是与时俱进、科学决策、成功领导的法宝。

3.   没有调查就没有发言权。调研报告的写作，是调研成果产生的核心过程。成功的调研报告可以让调研信息得到准确、高效的提炼，产生最有力的结论。写好调研报告，当好参谋，成为决策者的谋士，为职场成功奠定基石，也会成为党建工作业绩和能力体现的重要载体。

授课对象：

1.   党员领导干部、各级党组织书记、党务工作者、

2.   企业调研人员、管理研究人员、行政文秘人员。

3.   各行各业需要用到规范化报告的党内人员。

课时设定：6小时

学员收益：通过学习，掌握调查研究的基本方法，重点是问卷设计技巧、数据分析技巧、整理归纳技巧；学会调研报告的特点、结构和写法，能够采用调查分析、文案布局、案例编制等，写成党建最需要的的优质调研报告。

课程大纲：  

序言：领导高参的疑问

第一部分  调查研究方法与党建应用

一、      调研策划-一以“大调研”为例

调研课题策划-国企大调研策划案

调研项目确立-国企各调研项目立项与责任体系

调查研究准备-国企调查研究准备

调查研究基本程序-大调研推进的基本程序

二、      调查研究类型-一以党（总）支部设置为例

理论性研究-《中国支部工作条例》的要求-党组织设置规定

应用性研究-支部标准化规范化-以党组织设置面面观

描述性研究、解析性研究和预测性研究-党组织设置的多维分析

横剖研究和纵贯研究-党组织设置与行政机构的纵横

普查、抽样调查和个案调查-党组织设置极端案例

三、      调查研究方式-以“三会一课”情况为例

调查研究的三大原则

实地研究方法与要领-走访基层党支部、党小组

文献研究方法与要领-关于基层“三会一课”实施情况

实验研究方法与要领-“三会一课”创新做法

四、      数据收集方法-以民主生活会征求意见、谈心谈话为例

访谈法与访谈策划-访谈基层党员

观察法与观察要点-通过信访、“三最问题“

问卷法与问卷设计-在线填写问卷

数据整理与分析套路-对领导班子意见的形成

五、      资料分析方法

资料初步梳理与归类

定性分析法

——定性归纳、演绎与提炼-组织生活会和民主评议党员的开展

定量分析法

——趋势分析、回归分析、效益分析-党员人数变化与党支部设置变化

第二部分  调研报告写作与党建应用

一、      调研报告基础

调研报告的概念

调研报告的一般分类与党内报告分类

调研报告的特点和功能、党内调研报告的特点和功能

党政相似文体的区别

调研报告一般写作步骤

调研报告文章结构

二、      如何撰写调研报告-以领导班子民主生活会对照检查材料为例

调研基本动作

提炼调研报告主题

1.  

调研报告的标题

四种类型、四大原则

写作问题与要领：标题

2.  

调研报告的导语

导语的主要类型

四种类型、四个模式

3.  

调研报告的主体

内容的层次性

对策建议的形成

纵横结合式结构

三、      调研报告主体内容构建与起草

经验总结型报告主体-体现在民主生活会会后总结报告上

决策反馈型报告主体-体现在党委会会议抄告单上

参观考察型报告主体-体现在红色景点参观后的报告上

    案例：训练：写一段党委会会议纪要

四、      写作八方面问题与解决方式-以党组织书记述职报告为例

u  提纲

u  主旨句

u  序码

u  开头

u  正文

u  材料

u  语言

u  结尾

五、      调研报告实战技巧

调研团队如何协作-党建项目调研团队

如何执笔成文-党建文案写作要领

优质调研报告的标准-如何打磨党建调研报告