我国的儿童钢琴普及教育虽然已有20多年的历史，但在启蒙教材的选用上局限性很大，目前，大多数的琴童仍以拜厄、小汤普森等传统教本为起点。教材的缺乏不仅使教学内容陈旧，形式单一，更广大教师长期以来没有机会了解世界钢琴教育的新理念和新方法。当今国际优秀的钢琴教材均从整体观念出发，强调培养儿童的音乐综合能力。《巴斯蒂安钢琴教程》正是向们展示了这一全新理念，它通过精心的设计和巧妙的编排，使孩子们在学习钢琴的同时接受全面的音乐教育，如音乐的基本理论、钢琴弹奏技巧、风格迥异的各种乐曲、音乐术语、音乐表现、视奏、伴奏甚至即兴创作。这种动手、动心又动脑的教学模式，可谓真正起到提高儿童音乐兴趣，开发儿童大脑智能的作用，使学生们不但在钢琴上，而且在音乐的各方面都打下良好的基础。不仅培养学生们的音乐素养和音乐感觉，且必将对他们进一步学习和欣赏音乐大有裨益，而这些正是我们教师和家长所希望的。

随着人民物质生活水平的日益提高和中外文化的深化交流，钢琴在中国已成为学习者最多的乐器。据不完全统计，目前中国琴童已逾2000万，成为世界上的“超级大国”。钢琴在中国产生的影响远远超出了一件普通乐器，已成为艺术教育中最广泛、最普及的一种活动。它作为普及音乐修养，提高国民素质的一种方式，在社会主义精神文明建设中发挥着积极的作用。

相对于高速发展的现代国际化社会，中国的钢琴普及教育的现状，特别是针对基础教育领域的研究却处于滞后的状态。主要的表现是：除了业余考级必弹的专用教材之外，多数教学培训机构还在沿用20世纪80年代的“拜厄”“汤普  森”“哈农”这种内容枯燥陈旧，形式单一的老教材。致使许多儿童在初学阶段就半途而废，这在提倡“快乐学琴”的今天已远远不能满足当今以提高琴童的全面音乐素质为目的的钢琴普及教育需求。一直以来，国内外的钢琴教育家不断有新的教材出版问世，但在儿童钢琴启蒙教材的编写上，当之无愧的还是欧美及日韩国家被广泛使用并深受赞誉的《巴斯蒂安钢琴教程》。目前中国尚处推广阶段。

由美国NeilA·Kjos 音乐公司出版《巴斯蒂安钢琴教程》是在美国国会图书馆注册，领先国际钢琴教育理念，倡导“整体教学”全新概念的教科书。它图文并茂、分级分类、循序渐进，科学有效。

美国钢琴家，钢琴教育家詹姆斯·巴斯蒂安（James W Bastein）是杜兰大学和洛约拉大学教授，与妻子简·施密瑟  （钢琴教育家）共同组成一个教育团队。从1963年出版第一本钢琴教材以来这对艺术伉俪已经编写了300多本钢琴乐谱。为表彰他们在音乐教育领域的杰出贡献，1999年被美国授予音乐教师协会终身成就奖。40多年以来，他们编写的教材在全世界被译成十多种文字，而巴斯蒂安的名字当今已成为创新钢琴教育的同义词。

《巴斯蒂安钢琴教程》中文版1997年3月由上海远东出版社（2005年改为上海音乐出版社）引进国内，十几年来笔者发现，许多业界同仁对于儿童音乐综合素质教育的价值没有得到充分地认识、挖掘 与 研究。 

与“老三样”等传统钢琴教材不同的是：《巴斯蒂安钢琴教程》在编写过程中充分考虑了儿童的生理和心理特点，通过《基础》、《乐理》、《技巧》、《视奏》、《演奏》五个分册的配套使用，顺应儿童天性，以潜能开发儿童音乐整体素质的高度来设计教材的先进教学思路，使儿童的琴艺和身心得到了全面的发展，也符合了现代世界教育理念由“技能教育”向“素质教育”较变的时代潮流。笔者根据十几年的教学实践，和业界同仁分享这套教材的优势：

一、 兴趣是最好的老师

   古人云：千里之行，始于足下。打开《巴斯蒂安钢琴教程》，会立刻被色彩艳丽、形象生动的卡通插图吸引眼球，这对初学者来说尤为重要—琴谱不再是爬满了“蝌蚪”的严肃的教程书，而是像卡通书一样有趣好看。这些可爱的插图成为整套教材的有机部分：不仅符合了乐曲的内容，更激发了儿童的学习兴趣，启发了儿童的音乐想象力。多少年来，多少琴童都是从认识五线谱的“蝌蚪”入门，掌握之后才在钢琴上奏响第一个音（中央C）。巴斯蒂安的创新之举在于：从认识键盘开始，学习黑键入手，（区别白键认识组别）使用直观简单的图形谱，根据人的生理用较长的三个手指弹奏黑键。这种渐进的键盘方法，既建立了良好的手型，又清除了以后学习黑键的心理障碍，缩短了与钢琴的距离，很快就能体会在钢琴上演奏的乐趣。增加自信获得成就感。

二、 理论与实践的紧密结合

   与以往的钢琴教材不同，巴斯蒂安最具特色的当属“乐理”的科学设计。在当今的业余器乐考级中，都要求学生具有一定的音乐素养测试，因为具备相应的乐理知识能使学生更深层次理解和表现音乐。与社会上普通的讲授乐理不同的是：“巴斯蒂安”中乐理的学习是围绕  着钢琴演奏进度展开，每一章节都会把新知识和弹奏技术结合训练。笔者在这十几年教学实践中发现：几乎所有关于钢琴即兴伴奏教材都是在具备一定钢琴弹奏技能的基础上展开教学的，而巴斯蒂安教程通过“可以演奏的乐理”把理论上升为美妙生动的音乐。琴童学习乐理不再是枯燥的书本，这种以钢琴演奏为教学思路的科学设计理念，既节省了单独补习乐理的时间，更起到了事半功倍的效果。

三、 视奏的好处

   视奏的加入大大提高了钢琴的演奏能力，这是“巴斯蒂安钢琴教程”的绝妙之作。每日一行（每天四小节）读谱练习，不仅有助于学生进一步巩固和《乐理》《基础》中所学的弹奏知识，更重要的是培养了学生精力集中和坚持不懈的良好学习习惯。

四、多元文化的传播

   如果从文化的层面来衡量，“巴斯蒂安教程”有着鲜明的美国色彩：大量的美国民歌、布鲁斯风格、爵士风格乐曲的选用等等，琴童在学习“巴斯蒂安教程”的过程中，除了掌握钢琴演奏技巧、音乐基础知识外、更是琴童了解世界文化的一个良好窗口

五、科学性与规律性

   笔者经过十几年教学实践发现，学过巴斯蒂安的琴童和以往传统教材的琴童相比，除了琴童的琴艺高超，更为惊喜的是他们的文化课成绩也较突出。经总结和了解学生，因为通过学习“巴斯蒂安钢琴教程”配套系列教材完成需要二年多时间，在打开音乐大门循序渐进的同时，琴童们把巴斯蒂安教程的科学性理念潜移默化地总结到其它学科当中，找到了学习的规律和奥妙。这真是终生受益的事情。所以“巴斯蒂安教程”对教师的教学能力和学生的自身素质都有较高的要求。

  看似一部简单的儿童钢琴基础教材，实际上蕴含了很多先进的教学理念，丰富的心理学知识和教学经验，其对于我们的启发不仅局限于儿童钢琴教学领域，更是值得从事各领域学术教育工作者研究和借鉴的一个优秀的范本。相信《巴斯蒂安钢琴教程》必将推动我国的钢琴教育事业健康蓬勃的发展。

   愿《巴斯蒂安钢琴教程》给每个琴童带来成功和快乐！