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杨天河:TMTC-D3 培训体系的建立与执行培训课程
2016-01-20 38180
对象
培训管理人员、直线部门培训管理人员、相关人力资源人员
目的
理解人才培养的重要作用,强化人才培训的意识和成为优秀培训管理者的信心;
内容
TMTC-D3 培训体系的建立与执行培训课程 (培训体系的构建与执行 培训体系的建设与执行) 培训目标: 1、理解人才培养的重要作用,强化人才培训的意识和成为优秀培训管理者的信心; 2、明确自己的培训职责,清楚自己所要掌握的培训管理知识,并掌握基础培训管理知识; 3、掌握培训体系的核心内容,理解其运作原理; 4、掌握培训制度、课程体系、讲师队伍建设的方法; 5、掌握培训体系诊断与优化的方法,有效推动培训体系建设; 6、掌握培训需求调查分析方法,结合企业业务情况把握培训需求; 7、掌握年度培训项目策划与执行的方法; 8、掌握培训项目策划与执行的技巧,能够有效结合企业情况转化培训效果; 9、掌握培训转化、评估与总结的技巧; 10、掌握学习氛围建设方法,并能够结合企业情况建设学习分享机制; 培训时间:三天(可定制) 培训形式:授课+案例分享+研讨+演练 课程特色:定制课程,通过案例分析、研讨、演练以及点评辅导等,现场提升学员的培训体系建设与执行能力。 学员对象:培训管理人员、直线部门培训管理人员、相关人力资源人员 课程大纲: 第一部分:培训管理者的基础知识 一、培训的作用 1、企业培训有作用吗? 2、企业培训与企业可持续发展 3、企业培训与企业业绩提升 4、培训管理在企业培训中的作用 5、培训管理者的作用及职业发展 二、培训管理者的角色认知 1、培训管理者的六大角色 2、培训管理者的职责 3、培训管理者所应掌握的知识与能力 三、培训管理基础知识 1、培训的概念 2、培训分类 3、培训方式及方法 4、企业培训的一般流程 5、企业培训的主要工作及目标 6、企业培训的原则 7、企业…… 8、培训观念的发展 9、培训模式的发展 10、培训管理的发展趋势 第二部分:培训体系的构建 一、培训体系的内容及运作原理 1、培训体系的内容及运作原理 2、培训三力——培训体系的运作 3、培训体系运作不佳的原因 二、培训制度建设 1、培训制度的框架及内容 2、培训理念及指导原则 3、不同人员的培训管理职责 4、培训政策设计 5、培训资源体系建设与管理 6、培训日常运行 三、课程体系建设 1、课程体系建设的作用 2、课程体系建设的内容 3、课程体系建设的步骤 4、课程体系的日常建设与运营 5、企业培训课程体系知识 四、讲师队伍建设 1、讲师队伍建设的作用 2、讲师队伍建设规划 3、讲师队伍建设制度 4、如何培养讲师队伍 5、如何发挥讲师队伍的作用 第三部分:培训体系的执行 一、培训体系运作诊断与优化 1、培训体系诊断的内容 2、培训体系动力打造方法 3、培训体系优化 研讨:企业培训的诊断与优化 二、培训需求调查与分析 1、培训需求调查概念 2、常用培训需求调查方法 3、制定培训需求…… 4、培训需求调查计划设计 5、培训需求分析方法 6、年度培训需求分析要点 7、专项培训需求分析要点 8、单项培训需求分析要点 练习:公司**培训需求调查计划的制定 分析**培训需求 三、年度培训计划的策划与执行 1、年度培训计划策划的主要内容及步骤 2、年度培训主题 3、年度培训项目设计 4、培训效果转化计划 5、年度培训实施计划 练习:年度培训方案的策划 四、培训项目的策划与执行 1、培训项目的策划 培训项目策划的内容 影响培训项目效果的因素 专项培训项目策划 单项培训项目策划 2、培训项目的执行 专项培训项目的执行要点 单项培训项目的执行要点 3、培训项目运作技巧 项目运作分析 培训讲师及机构选择 培训需求……分析 培训前的筹备及渲导 培训实施 培训评估总结 训后内化跟进 案例演练:某职业化提升系统项目的策划与执行 企业执行力系统提升项目的策划与执行 五、培训效果转化与评估 1、培训效果转化的目的 2、影响培训效果的因素 3、培训效果转化的方法 4、重点培训项目转化 练习:某培训项目的转化方案设计 5、培训评估的方法 6、培训评估及总结 六、学习分享氛围塑造 1、为什么要建设学习及分享氛围 2、学习分享氛围诊断 3、学习……长效机制建设 4、培训过程中的知识管理 演练:企业的学习分享机制设计 主讲老师简介: 杨天河老师,工商管理硕士,高级咨询师、高级培训师,TMTC系列课程的核心开发者,拥有六年多的管理咨询和培训经验以及五年以上中高层管理经验。专注于核心人才队伍建设与培训管理领域的研究与实践,研发了十多个相关模型,发表了超过十万余字的相关文章。先后为数百家企业提供过相关咨询和培训服务,获得客户的高度评价。若需要相关培训和咨询,敬请联系杨老师助理莫小姐: 020-85821881 61138639,邮箱:joannamo@139.com。

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