同理心认知花絮益处：教育中的同理同理心：一种错误的同理是试穿别人的鞋子，为什么错误，因为我们的脚不是人家的脚，所以我们不是别人，不能完全理解别人的感受，正如我们一直以为我们的痛才是痛，这是违背同理的。别人的痛都是好过的；悲伤你的悲伤，乐你所乐，这就是一种情绪的同理，一如爱乌及屋。想要安慰一个人，你就告诉他：你认同他，比如说 ”其实我懂你，你的感觉我懂！“送出这种同理、比什么都好。
同理心认知花絮益处：教育中的同理同理心：一种错误的同理是试穿别人的鞋子，为什么错误，因为我们的脚不是人家的脚，所以我们不是别人，不能完全理解别人的感受，正如我们一直以为我们的痛才是痛，这是违背同理的。别人的痛都是好过的；悲伤你的悲伤，乐你所乐，这就是一种情绪的同理，一如爱乌及屋。想要安慰一个人，你就告诉他：你认同他，比如说 ”其实我懂你，你的感觉我懂！“送出这种同理、比什么都好。
攀比是一种压力，会让你输得很恶心益处：教给孩子正常正确的竟争，绝不让孩子输在恶性攀比上攀比是人的弱点之一,人总是会以压低别人来抬高自己。这一点在一出生就有，到了我们的学龄期间的”分数“就把这种攀比更为强化了。适度的攀比是需要的，那叫竟争，这种竟争应该是正向的、积极的，才会促人进步；反之则会助长人的功利心、虚荣心，最坏就是嫉妒心，形成的恶性竟争。不仅如此，攀比会给人形成压力，造成紧张与恐慌；更会剥夺
亲亲宝贝的表情解读---知道我为什么哭吗小孩子哭个没完，让大人无计可使，道理吧、讲了千千万，可是没有用；有的爸妈想：等你长大了，我再修理你，看你这个驴！可是、小孩子什么都不懂，什么都不会，什么都不能做，TA们只能除了吃就是拉，你倒告诉我“小孩子怎样表达自己的情绪！”所以呀，我们要解读小孩子的表情……
马桶上的日子父母或者所有想培养自己幸福感的人找到幸福感；学习调理自己、让自己静心；学习心灵排毒的方法你、是什么时间在马桶上？ 你、在马桶上是一种什么状态与心态？ 知道马桶上不仅与身体健康有关、更与思绪与心理调理有关；古代有珍惜时间的“三上”之说，那么、雅心给你的“马桶上的日子”送给大家一个怎样的发现，马桶上的日子会带给我们一个如何的调理，带给我们一个如何的反思，马桶应该何周边文化，对于便秘者而言，
一对一调理环境的厨房 ----特别的爱给特别的你（三）以味道刺激孩子的边缘系统从而进行的调理教育告之环境：我好依赖你环境说：那就对了：我亦正也亦邪：既可以造就天使，也可以诱导恶魔人的至少三分之一都要在厨房里感受，家中最次核心的部分，最可以用来感受家的味道的地方，也是最易让人回忆起来的地方。因为、气味是与人的记忆的边缘系统直接相连的于是、先带你参观雅心曾做案例中为宝贝作准备的卧房。
雅心话说5岁五岁，开朗而愉悦的年龄。五岁的孩子象阳光一样，温暖，明朗。五岁小孩是母亲愿望的实现。从孕育，生产，初生时的事事包办;一到两岁是的步步紧盯;三岁四岁时的蛮不讲理;到了五岁，终于可以让父母松一口气。欣慰地欣赏自己养育多时的成果，充分吸收五岁小孩爱的回报。那个小捣蛋，终于变得懂事了，讲理了，他一心一意要做一个好小孩，要讨妈妈欢欣，他的世界都以妈妈为中心。他的小小心灵充满了对人，对物，甚至对神
学习的力量一个人、如果被逼 着去做一件事，当然是不情不愿，如果不情愿力量就无从谈起；一个人去做一件并不认为重要或是有用的事情，也一定是不情不愿的，不情不愿地去做一件事情又何谈有力！孩子的遇难而退，在学习上；孩子的作业拖拉、就是因为孩子不敢作业、害怕作业；不敢与害怕就是力量的缺乏。如果一个人、做一件事后表现的极为开心，那这件事情他就会做着有力，然而对学习表现得欣欣然的孩子实在是太少其实、学习里有着无
雅心课程： 节俭的力量节俭是一种力量，只是多数人没有力量表达这种力量，因为这是一个攀比的年代，这是一个炫富的年代， 这是一个虚荣的年代。“俭以养德”，忠告孩子要节俭，审慎理财，量入为出，才能避免成为物质的奴隶。但如今，不少孩子的头脑中几乎没有“节俭”这一概念，不懂得物尽其用，浪费现象随处可见。“自古纨绔无伟男”，家长要从日常琐事教育孩子节俭，如孩子忘关水龙头，家长可让他说出水的5个用途，并告知如果
雅心家长力量课堂共有十二堂课：其中有爱的力量，敬的力量，学习的力量，激情的力量，速度的力量，宁静的力量、性格的力量等每一力量中：我们可以看到了自己的无力，找到自己丢力的原因，然后结合多年的咨询与调理进行种植与践行练习例如：节俭的力量“俭以养德”，忠告孩子要节俭，审慎理财，量入为出，才能避免成为物质的奴隶。但如今，不少孩子的头脑中几乎没有“节俭”这一概念，不懂得物尽其用，浪费现象随处可见。“自古纨绔
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