不要给孩子数1、2、3

张健

在日常生活中，经常见到家长和互动时，由于孩子不听家长的指令，于是家长很生气。然后告诉孩子，我现在数三声，如果你再不听的话，小心我……,小心什么呢？无非是对孩子的威胁、恐吓。比如说：我会揍你，我不要你啦，以后再也别叫我妈妈或爸爸了。

可是这样的教育方式真的有效吗？我不敢苟同，因为，屡屡我听到这样的声音，我都感觉到对孩子是无比的不公平，因为孩子由于担心这种恐吓、威胁的发生，于是违心的做了自己不想做的事。家长于是还暗自得意，感觉这种方法堪比教育的灵丹妙药，屡试不爽。

我在想，家长为什么不去问问孩子为什么不去做他们想让孩子做的事呢？是事情本身的问题，还是我们的方式、方法有问题，让孩子不乐意接受，还是孩子的确是因为事情有难度让孩子产生畏难。我想，不管是哪一种情况，当你能够这样去想的时候，对己和对孩子都是一次成长，孩子在这一刻感受到的是尊重、同理，那么他会把这些积极地方式反馈到他的生活、学习中来。

反之呢？如果总是被胁迫，他为什么会听呢？用孩子的一句话来总结说：我打不过他，我反抗是要吃亏的。呵呵，说的多可怕，一旦他有一天能够掌控自己的时候，你会发现，你的法宝会失效的，于是孩子就会变得变本加厉，声嘶力竭，鱼死网破，让那一刻的家长无所适从。其实，孩子早都想等这一天的到来，因为，他压抑太久了，他想爆发。所以，当我们看到现实中很多父母和孩子关系出问题时，我都在想，问题的背后不是在现在，而是，很早你都开始在酝酿问题，这些只是一个量变到质变的结果而已。

所以，我经常在我的课堂上给很多父母讲，不要给孩子数1、2、3，用类似的方式让孩子产生心理的负能量，最终积蓄到和你爆发。