我的家庭教育情节--《培养有责任感的孩子》的序张 健 给自己的书写序是第一次，尽管此前已出版了几本家庭教育方面的书，但都没有序，因为总感觉一篇短短的序文，无论如何都无法表达我对家庭教育的挚爱，但这次例外，因为这本书是我多年讲课的总结，总有一种想向家长一吐为快的感觉，于是顺手就有了这篇感受，就把它作为序吧。 研究教育十四年，直接咨询和指导孩子5000多名，接触上万个家庭，被家长誉为“知心老师”
决胜高考 从容应对张健 最近一段时间经常接到家长咨询关于孩子高考方面的问题,我总结了一下,问题绝大部分都集中在以下几个方面: 第一、距离高考时间越来越近，孩子紧张、焦虑情绪加剧以至于吃不香睡不着怎么办？ 第二、 已临近高考，孩子这个时候再去努力拼时间是否有必要？还是让孩子放松一下准备迎考。 第三、孩子成绩不好，高考前这一段临阵磨枪还有用吗？ 第四、高考前这一段时间，让孩子在家还是在学校那个
带孩子们去新加坡训练从2012年开始已走过几年,而且每一次的课程开始前孩子们都是早早报满,很多家长不明白为什么孩子这么喜欢（因为我们一部分的名额都来自于孩子们口口相传而进来的），更不明白我为什么要选择新加坡这个弹丸之地的城市型小国家。21世纪的今天，我们的青少年生活在一个日益全球化的时代，需要不断加强和其他地区和国家的相互合作，需要他们走出国门。去开拓眼界和视野，增进对不同文化的认识和尊重，了解国
教育的目的是为了什么?我们经常可能会给自己提出这样的问题,因为读不懂教育的目的,我们对学习就会产生盲目性。即学什么、为什么学？我想，从社会教育到学校教育，再到家庭教育我们都会有这样的要求。教育的一个基本目的应该是明理、明智、明心。但之后呢？如果我们不往更深层面去探究,就会有另外一些观点占领我们的思维阵地。比如:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。于是我们学习的目的就变成了求官、求明、求利，于是教育的
让孩子成为孩子自己张健 今天上午在长沙和一家长聊孩子的事情,谈到孩子家长屡屡情绪不能平复,他认为孩子目前不知道学习，而且不愿意和父母沟通。更可恨的是他还到处惹是生非，天天给父母出难题，他说他都不知道现在的孩子到底怎么啦，给他们创造这么好的条件，却还是这个样子，到底要父母怎么做他们才会满意呢？ 看着父母一副批判孩子无休止的态势，听到他们近乎歇斯里地的声音，我陷入了沉思。为什么今天会有很多孩子是这种状
学校,请放过家长张健 最近看到很多关于学校给家长布置的家庭作业,如:督促孩子学习的签字式作业,配合孩子完成的协助式作业,让家长学习的成长式作业等等,我姑且都把它称作中国式家庭作业。 为什么学校要这样做呢？无非是想让家长参与到孩子的学习中来，从监督到辅导，这样老师们就会认为孩子们的作业速度、效率都会提高。殊不知，这样一来，让家长搞得不胜其烦，当然孩子们也是怨声载道，非常不满。为什么学校认为一个的好的
一天一个蛋，菜刀靠边站张健 过去的几年来，闲暇时总是会写点东西，尽管文笔谈不上好，但对于自己而言也算是一种自我怡情的方式，或抒发感想，或点评时事，有长有短，但从不对自己提出什么要求，忙了就放下，闲了就提笔，由于没有要求，于是于心也没有重视，渐渐地写的越来越少，最后几乎放下。 但从今年决定每天写一篇文章，希望能够挑战自己懈怠的状态，同时给自己更多成长的学习时间，提升自我的竞争能力。有这个想法到今天写
从心理学上解读这15句话，让你的人生与众不同张 健 我们经常说：知识就是力量，但知识不同的解读才能真正发挥力量，今天我摘出我们教育中常讲的15句话，让我们家长心理学的角度去解读，你会有不同的感受与收获。1、有才华、性格又温柔的人往往不漂亮；才貌双全的，自恃聪明漂亮的人又很难温柔；而漂亮温柔的人多半没什么才华。2、多么忙不重要，忙什么才重要，人生最大的麻烦和问题，就是不知道自己的目标。3、智者无言，
健康心理，决定孩子学业成绩张 健 今天在航班上看到《参考消息》的一则报道，说应试压力成为了中国青少年自杀的主要原因，这让我很是诧异。因为尽管这么多年从事青少年的心理教育，但我没有想到学习、考试竟然成了青少年的第一杀手，所以今天我也想从某一个角度做一探讨。 我认为表面上是学习、考试逼迫孩子走上不归路，然而深层次的原因却是我们应该关注的青少年的心理健康问题，是孩子的个性了解和培养问题。因为没有健康的心
儿童强迫行为怎么办?张 健 经常在授课过程中有家长咨询关于孩子强迫性行为的问题,他们说打骂、威逼利诱、好言悦色等各种招数都用了，就是没有有效的解决孩子这个问题。为什么这个问题如此难解决呢？ 接下来我们先认识一下儿童强迫性行为，我们把它专业称为强迫症，儿童强迫症包括强迫观念和强迫行为两种，有的是单独一项，有的是两项同时占有，多数是6岁以后有这种行为的发生，男孩略多。强迫症症状的表现是多种多样
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