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擅长员工职业化塑造、软技能提升、管理者管理能力提升。
张启民:《MTP-中高层综合管理能力提升》
2020-08-16 1676
对象
企业中、基层管理者
目的
1、了解管理者的岗位职责及角色要求;2、了解管理的基本概念;3、学习团队管理之道,打造一流的团队,成就一流的事业;4、学习如何培育下属,让团队人才济济,管理者不再整日救火;5、提升团队执行力,超越岗位职责要求;6、学习如何激励和鼓舞下属,迸发下属的动力;7、学习沟通的原理与实用的技巧,营造良好职场关系。
内容

课程大纲:

第一章:自知者明-管理者的角色认知之道

引言:管理者问题呈现

一、管理者的角色功能

学员练习:请选择自己的角色

二、管理者的管理角色及排序

三、管理者五大角色转变

- 责任范围转变

- 工作性质转变

- 核心能力转变

- 业绩标准转变

- 意识形态转变

四、管理者角色转变的对比

学员练习:管理者大多由骨干员工转化而来,请分析他们之间的区别

五、管理者能力坐标

六、角色转变困难的4个原因

七、中层管理者常见的角色错位:

-土皇帝

- 民意代表

- 自然人

- 传声筒

八、新经理应避免的两种病症

九、老经理应避免的两种病症

十、如何应对管理的两难现象

十一、关于管理者角色的历史观点

1、诸子百家对管理者的要求:

- 兵家-事业经营的五大要素:法道天地将

- 兵家-将兵之人五项修炼:智信仁勇严

- 道家-太上,下不知有之,其次亲而誉之,其次畏之,其次侮之。

- 儒家-仁义礼智信

十二、管理者的5层素质模型:以权压人、以情感人、产生成果、人才培养、众望所归;

十三、管理者的正确定位:

1、 不做错位、越位与不到位的团队管理者

2、 做好副职不简单

十四、管理者所扮演的各种角色:

- 规划者

- 执行者

- 危机/问题解决者

- 模范带头者

- 绩效伙伴

- 监督/控制着

- 教练


第二章:追本溯源-管理的基础概念

一、什么是管理?

学员讨论:如何检验管理的好坏?

二、管理的三重价值

三、拥有正确的管理观

四、传统管理者VS有效管理者

五、领导者VS管理者

六、领导技能的三个方面

学员讨论:我们可以要求领导者改变领导风格吗?

七、选择适宜的领导行为

八、什么是向上管理

九、向上管理的的三个方面

十、管理的两个属性


第三章:运筹帷幄-管理者的团队管控之道

学员讨论:团队与团伙的区别

一、优秀团队的人力构成

二、优秀团队的状态

三、团队价值观形成的四个阶段

四、高绩效团队的七大特征

五、三种需求的员工类型

六、三种水平的员工类型

七、四种能力&意愿矩阵的员工类型

八、团队管理的三大难题

九、团队管理的三个步骤

十、团队和谐的三大因素

十一、打造高绩效团队的三个关键

学员讨论:如何让团队人才涌现?

问题1:为何千里马常有而伯乐不常有?

问题2:如何解决该问题?

十二、给待遇是件很艺术的事

十三、团队管理的核心

十四、管理者如何管理能人

十五、搭配好五类班子成员

学员讨论:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。谈谈你对这句话的理解……

十六、利用多样化团队成员解决多样化的问题

十七、近严远宽的管理模式

十八、邓宁-克鲁格心理效应

十九、逞强不是真强,示弱不是真弱。

二十、低调谦虚是护你周全的法宝-躬身接水策略

二十一、巧用“条件思维”来化解冲突

二十二、四招化解与下属的冲突


第四章:以人为本-管理者的部属培育之道

学员讨论:下属培育是谁的事?请列出第一责任人。

一、好的培训是引导,而不是灌输。

二、部属培育应有安全边界

三、部属培育扮演的三个角色

四、教练技术五步法

五、如何对待犯过错误的下属?

六、巧妙借力做好部属培育

七、部属培育的禁忌

案例分析:失败的部属面谈

八、部属面谈的五个步骤


第五章:执行为王-管理者的团队执行力提升之道

一、什么是执行?

二、执行的四大假象:

- 态度等于结果吗?

- 职责等于结果吗?

- 任务等于结果吗?

- 苦劳、疲劳等于结果吗?

案例:俄罗斯人种树

二、团队执行力缺失的原因

- 管理者对执行的认知不够

- 管理者对执行缺少系统分析

- 执行者本身缺乏细致、持续的工作精神

- 管理工作的不持续

- 没有形成强有力的执行文化

- 管理者缺乏表率

- 制度、流程的缺失或不够完善

- 没有找到有执行力的员工

- 缺乏监督和考核

三、执行力模型

1、态度

- 自燃、可燃、阻燃

- 积极主动的重要性

2、角色

- 角色决定执行的力度

3、技能

- 底线思维

- 镜子思维

- 外包思维

- 提升执行力的六脉神剑

4、工具

- 案例分析:生命中的大石头

- 培养要事第一的理念和原则

- 解析帕累托原则背后的秘密

- 二八法则的社会现象列举

- 高效执行神器-4D原则

-  “要事”的两大标准

- 如何做到要事第一

案例分析:盆水杀人

工具应用:一周时间运筹法

工具应用:6点优先工作法

工具应用:番茄工作法

- 结果导向-以终为始的经典演绎

学员演练:用以终为始的方法,想象你五年后在做什么?

- 执行的5W3H

5、平台(制度&文化)

- 利用企业文化提升执行力

- 建立危机文化

案例分析:生于忧患,死于安乐

案例分析:小心驾驶

案例分析:模拟倒闭

- 充分发挥淘汰机制的作用

- GE的淘汰机制

- GE活力曲线

- IBM大胆改革

- 全员开展“OEC”运动

四、提升执行力的两个驱动

- 利益驱动

- 价值驱动

五、提高执行力的四大要点:

1、抓关键

2、简程序

3、懂授权

4、考虑不确定性

六、莫拉蒂海滩实验-承诺管理

- 承诺管理的要求

七、矫正执行中的偏差—及时反馈

- 反馈的两个层面

- 反馈的三种方式

案例分析:浓雾中的灯塔

案例分析:张俊错在哪?应该怎么办?

八、对员工进行训练,训练,再训练

1、没有经过训练的员工是公司最大的成本

2、领导要有训练下属的决心

3、让员工有专业概念和行为

九、提升执行力的若干建议

- 带动下属

- 无信奉则无投入

- 化解下属心中恐惧

- 不尽信报告

- 未完成事项记录本

- 打枣理论和木桶理论的应用场景


第六章:上下同欲-管理者的部属激励之道

一、为什么要激励?

二、什么是激励?

案例分析:老人的激励。(激励就是让人们做出选择并愿意付出)

三、激励的两个角度

学员讨论:人为什么需要工作?

四、解析双因素理论

学员讨论:满足感会带来高绩效吗?

五、马斯洛需求的再理解

六、激励不发生作用的情况

七、期望理论

八、激励的原则

九、激励的技巧

1、调动员工积极性的秘辛

2、买卖与事业的区别

3、激发员工的神圣感

4、爬格子带来的激励

5、表扬的原则

6、批评的原则

视频欣赏:真诚赞美的神奇效应


第七章:心心相印-管理者的高效沟通之道

引言:沟通是个技术活-中国传统文化对沟通的影响

- 中国人的处世哲学;

- 中国人的沟通习惯;

看图有感:你看到了什么?

眼见未必为实,耳听呢……

头脑风暴:解读“人”字

一、什么是沟通?

二、沟通的四个特点

三、学习沟通为何重要?

- 和谐人际的需要:你会用“载体”来表达自我吗?

- 成功必备的素质

四、抱怨的背后是什么?

五、高效沟通必须关注的6大条件

- 对象

- 场合

- 内容

- 渠道

- 反馈

- 干扰

六、面对面沟通要领

小组讨论:怎么理解:“你也许是对的”。

1、认识梅拉比安博士的沟通法则

2、做好印象管理

3、哪些因素构成了第一印象;

4、高人看本质,凡人看外表;形象永远走在能力前面。

5、EQ vs IQ孰轻孰重:情商&智商组合象限

案例分析:王宝强的得意与李白的失意

6、沟通从寒暄开始

7、先沟通情绪,再沟通事情。

8、学会情绪调频

9、沟通的灵魂-同理心

10、同理心的四个层次

七、一对多沟通发言要领

- 要点:说明要点不超过30秒;

- 证据:以事例数据举证

- 总结:重申要点并得出结论,结论最好不要超过3个;

- 转折:由观点阐述转向行为引导;

八、不同层级的沟通要领

(一)、上行沟通-理解为主

1、如何回应上级领导的命令:服从至上、顾及权威;

2、如何向上级领导汇报:事事有反馈,让上级放心;

- 向上级汇报的5个程序;

- 向上级汇报的7项注意;

3、站在什么角度沟通:做助手不做救星;

4、选择什么内容沟通:建设性多于抱怨性;

5、选择什么频率沟通:受权与频率成正比

6、选择什么时机沟通:领导的最佳关注点

7、向上级请示的3大要领

模拟演练:如何向上级请示

8、控制型领导的特征和与其沟通技巧

9、互动型领导的特征和与其沟通技巧

10、务实型领导的特征和与其沟通技巧

11、与上级沟通时的经典话术

(二)、平行沟通-协调为上

1、站在什么角度沟通:以同事为客户,协调为上,主动+体谅+谦让;

2、寻找什么内容沟通:寻找公共利益区,分析利弊+双赢结果;

3、选择什么频率沟通:情感高频,事件低频

4、选择什么方式沟通:构建平台,留有余地

5、同事之间不宜说的话

(三)、下行沟通-说服为先

1、 选择什么角度沟通:做后盾不做观众

2、 寻找什么内容沟通:指导性多于指责性

3、 选择什么频率沟通:非常性与频度成正比

4、 选择什么方式沟通:同情而不抱怨

与下级产生矛盾怎么沟通:晓之以情、动之以理,说服为先。

End.


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