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赵楠:班组精益化管理  2天
2016-04-07 1081
对象
班组长、工段长
目的
1、发掘团队潜能——深度激活卓越班组关键驱动力 2、塑造动车班组——让每个员工成为班组建设的推动者 3、激活员工精神——让班组成为员工的精神家园 4、结合案例、掌握班组管理创新的基本思路和方法; 5、重点了解班组组织创新、制度创新、人才建设创新、机 制创新等具体操作要领; 6、掌握从“技术型”到“人才型”、从“效益型”到“精 益型”、从“管理型”到“自主管理型”班组管理升级的实施路径
内容

       班组精益化管理  2天


【课程目标】

1、发掘团队潜能——深度激活卓越班组关键驱动力

2、塑造动车班组——让每个员工成为班组建设的推动者

3、激活员工精神——让班组成为员工的精神家园

4、结合案例、掌握班组管理创新的基本思路和方法;

5、重点了解班组组织创新、制度创新、人才建设创新、机

制创新等具体操作要领;

6、掌握从“技术型”到“人才型”、从“效益型”到“精

益型”、从“管理型”到“自主管理型”班组管理升级的实施路径


【课程大纲】


第一讲  创新班组管理  激发基层活力

一、班组组织建设创新--- 构建卓越班组健康发展平台

二、制度建设创新--健全卓越班组的体制框架

三 、人才建设创新--激活卓越班组的核心力量

四、透明化建设创新--健全卓越班组的“三公”平台

      ---透明化管理的三大功效及实施

    1、问题透明--- 具体体现

    2、制度透明--- 具体体现

    3、绩效透明--- 具体体现

    4、现场透明--- 具体体现

五、机制建设创新---开启卓越班组的动力之

第二讲、从“技术型”到“人才型”--学习型班组建设创新

第三讲  从“管理型”到“自主管理型”班组建设创新

第四讲 从“效益型”到“精益型”班组的实践创新

第五讲  创新型班组建设实践

 一、 全员创新,成就卓越

 1、不创新,就是被淘汰

 2、创新型班组的特征

 3、如何成为一名合格的创新型班组成员

二、 重塑创新观念,开启创新之门

 1、事事可创新

 2、人人都创新

三、 创新思维能力的培养

 1、突破思维定式

 2、逆向思维法

 3、联想思维法

四、 班组创新管理机制建设

 1、创新日常机制——创新常态化

 2、创新提案机制——创新导出平台

 3、创新激励机制——创新活力平台

五、 创新型班组建设实例  



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