语文教学少慢差费，学生厌学、不学、学不好。原因是：  

1、观念、教材、教法、师资等存在问题，文质兼美的文章被“肢解。  

2、语言和内容撕裂，内容和灵魂割裂。读写什么、怎么读写、为什么读写，完全碎片化。  

3、无休止的机械操练，磨灭了学生的思维、想象、创造能力以及个性、灵气。  

4、盲人摸象，各执一技，一百篇文章一百种教法，一千个教师对一篇文章有一万个教法，最终使学生茫然、漠然。  

5、考试命题随意，不尊重认知规律，甚至不是考察语文能力与素养。

等等。  

   教育的四大目标：学会学习、做事、共处、做人。语文是实现这四大目标的最重要、最有效手段，对人的想象力、判断力、思维力、表达力、记忆力、创造力等智商和情商等的养成，非常有效的。  

   “一招读写”是教育部、中国教育学会在全国几百所学校，耗费几十年探索实验的结晶。它从纷繁复杂的语文教学表象中归纳提练出“一招”，以“一招”解剖所有语文教学。它从最根本最核心的语文本质规律来解剖语文本身，它使繁难慢费的语文教学变得简易快省，它使学生掌握了一把打开语文宝库的“万能钥匙”。  

   “一招”能使你的学生几周内学完、学懂、学会、学以致用几年的课文和作文，“一招”能使你的学生融入社会后，领航众生海洋。