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心理学在管理中的应用系列课程

领导力中层管理危机管理压力管理

上海 50 ~ 60 岁

1.《心理学在管理中的应用》1天/2天 2.《心理学在冲突管理中的应用》2天 3.《心理学在员工激励中的应用》2天 4.《心理学在企业变革管理中的应用》2天 5.《情绪和风险员工的识别和管理》2天 6

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讲师背景：
首都师范大学应用心理学研究生
世界500强企业多年管理经验
多家世界500强企业的经理人教练
曾任天力亚太管理咨询公司中国区副总裁（跨国知名EAP公司）

专业经验：
11年来，王老师致力于“心理学在企业实际管理中的应用”领域，曾为300多位经理人进行咨询和提供教练服务，配合企业重大变革管理80多起，配合企业危机管理150多起，有2600多例的企业员工EAP辅导、咨询和几百场的培训授课经验。曾培训和辅导企业处理各类员工管理的问题，尤其是近年来常见的各企业的大规模或小范围的变革、重组、裁员，以及管理层的调迁、调岗服务和特殊“个性”员工管理等等。
　　大量的个案实践使她深谙教练技术、心理咨询技术以及企业管理的精髓。使得她能够深入理解员工与管理层遇到的具体问题，帮助管理者解决在管理中遇到的各种员工管理问题。

讲师特色：
1、跨界：业内为数不多的既精通

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[王苑]《心理学在管理中的应用》－2天: 【课程特色】注重课前的调查和课后的辅导落地：让培训成为解决管理问题，达成管理目标的工具；在情境中学习：模拟真实管理情境，采用案例式教学，充分调动员工的学习研究热情；采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式，使学员在深度体验中获得感悟和领会；老师经过多年的心理学和管理实践，研究总结出的方法和步骤高度精炼和具有实用性。第一天上午一、破冰和开场 1、使学员快速和全身心投入到课程中来 2; 2016-05-19

[王苑]《管理者情商》－2天: 【课程特色】 1、注重课前的调查和课后的辅导落地：让培训成为解决管理问题，达成管理目标的工具 2、在情境中学习：模似真实管理情境，采用案例式教学，充分调动员工的学习研究热情 3、采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式，使学员在深度体验中获得感悟和领会 4、老师经过多年的心理学和管理实践，研究总结出的方法和步骤高度精炼和具有实用性【课程形式】 1、小班授课 2、采用讲授、小组讨论、教练式培训; 2016-05-30

[王苑]《高情商沟通》－2天: 【课程特色】 1、注重课前的调查和课后的辅导落地：让培训成为解决管理问题，达成管理目标的工具 2、在情境中学习：模似真实管理情境，采用案例式教学，充分调动员工的学习研究热情 3、采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式，使学员在深度体验中获得感悟和领会 4、老师经过多年的心理学和管理实践，研究总结出的方法和步骤高度精炼和具有实用性【课程大纲】一、高情商的沟通营造舒畅工作环境工作中; 2016-05-30

[王苑]《压力管理》－2天: 【课程特色】 1、注重课前的调查和课后的辅导落地：让培训成为解决管理问题，达成管理目标的工具 2、在情境中学习：模似真实管理情境，采用案例式教学，充分调动员工的学习研究热情 3、采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式，使学员在深度体验中获得感悟和领会 4、老师经过多年的心理学和管理实践，研究总结出的方法和步骤高度精炼和具有实用性【课程大纲】一、压力管理 1、投射练习：压力水平自测; 2016-05-30

[王苑]《情绪和风险员工的识别与管理》－2天: 【课程特色】注重课前的调查和课后的辅导落地：让培训成为解决管理问题，达成管理目标的工具在情境中学习：模似真实管理情境，采用案例式教学，充分调动员工的学习研究热情采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式，使学员在深度体验中获得感悟和领会老师经过多年的心理学和管理实践，研究总结出的方法和步骤高度精炼和具有实用性第一天上午一、破冰和开场 1、使学员快速和全身心投入到课程中来 2、什么是; 2016-05-20

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