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人力资源管理；中高层素养；工会管理；职场

江苏,南京 50 ~ 60 岁

自我认知、职业规划与人生发展；按照企业文化设计绩效管理体系；非人力资源部门人力资源管理；职业心理健康与职场社会风险管理；职工代表素养提升；创新思维与管理创新；让流程解放管理者；领导如何赢得追随

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中国管理科学研究院研究员；中国管理科学院新兴产业经济研究所高级研究员（员工关系范畴）；中国人力资源开发研究会理事；中国人力资源开发研究会人才测评分会理事；江苏省人力资源研究院副院长；江苏省总工会管理干部学院特约讲师；浙江大学国家大学科技培训中心创业导师；南京大学商学院EDP特约讲师；北大博雅•元培商学院特聘教授；江苏省培训行业联谊会创始副会长；江苏省培训行业联谊会专家技术委员会委员；澳门城市大学MBA；人力资源管理师高级；注册国际职业培训师；国际注册高级企业培训师（CISCT）；中国注册培训师；企业培训师三级（高级）；心理咨询师三级（高级）；高级人力资源管理外包师；人力资源法务咨询师高级；北京和信睿智管理咨询有限公司人力资源首席专家；无锡北斗管理咨询有限公司首席咨询师、培训师
★无锡北斗管理咨询有限公司首席管理咨询师人力资源首席专家
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[刘峰松]面向市场与用户的敏捷组织设计管理: 培训时间：6小时/天*2天【授课型式】讲授法，讨论法，问答法，实操法，案例分析法【课堂布置】学员分组。课桌布置：岛型椅子布置：雁阵/鱼刺式【教学材料】 v 老师：白板一块。红、蓝/黑白板笔各一只 v 学员：每组二张大白纸，一只白板笔；每人二张A4纸。课程大纲 v 我们看到、感觉到的社会、客户、公司、员工变化有哪些 v 如果不在公司上班，员工还有什么挣钱养家的途径 v 有没有工作可; 2020-03-19

[刘峰松]人才激励（在线二小时版）: 培训时间：2小时课程形式：讲授法；案例分析法课程大纲： 1、人的独特性 v 人生目标的多样性 v 生存、生活的多样性 v 需求的多样性 v 不同代际人才的需求差别 v 不同地域人才的需求差别 v 不同成长背景人才的需求差别 2、人才激励 v 员工≠人才 v 人才对于激励的需求特点 v 人才激励的理论与相关激励内容 u 人生价值观 u 职业价值观 u 集体主义/个人主义价值观 u 期; 2020-03-19

[刘峰松]融入职场共同成长 ——员工成长法则4.0: 课程时间：6小时/天×2天授课方式：讲授、分享、演练、案例分析、讨论课程大纲： 1、融入职场共同成长 v 分享与分析 u 在人群中自己最希望扮演什么角色 u 在人群中最希望自己起到什么作用 u 什么是自己最想要的 u 什么是自己最不愿意舍去的 u 自己最需要怎样的生活方式 u 什么事情最令您伤心、失望 u 大家现在都会怎样评价您 u 您喜欢交谈吗 u 您喜欢出主意吗 u 您会仗义执言吗 u; 2020-03-19

[刘峰松]国企改制期间如何维系团队稳定: 课程时间： v 6小时/天×2天【授课型式】讲授法，讨论法，问答法，实操法，案例分析法【课堂布置】学员分组。课桌布置：岛型椅子布置：雁阵/鱼刺式【教学材料】 v 老师：白板一块。红、蓝/黑白板笔各一只 v 学员：每组二张大白纸，一只白板笔；每人二张A4纸。课程大纲： v 分享与分析 u 请您谈谈您所认为的社会发展趋势 u 事业单位存在的理由是什么 u 您认为怎样的企业才算是现代化; 2020-03-19

[刘峰松]述职报告编写与呈现: 课程时间 1天×６小时/天=6小时课程形式讲授法，讨论法，问答法，实操法，案例分析法课程大纲分享与分析 v 本质上我们与上司是什么关系 v 领导给下属交代完任务后，会关心什么 v 您认为什么是述职 v 怎样算“尽职尽责“ v 我们为什么要向领导汇报工作 v 对于不同的领导，您汇报工作的方式都一样吗 v 您是如何汇报工作的 v 交流中您会对什么方式记忆深刻 v 游戏：抓住你的手 v 视频赏; 2020-03-19

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