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北京 50 ~ 60 岁
1.《让家庭成为孩子健康成长的乐园》 2.《和孩子做朋友—如何有效的和孩子沟通》 3.《如何全面提升中小学生素质》
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现任首都医科大学教授、心理学教研室主任,研究生导师。兼任中国心理卫生协会职业群体专业委员会副主任委员,北京心理卫生协会副理事长。 杨凤池教授长期从事心理学教学、科研、咨询工作。共发表科研论文37篇,译著4部,主编、副主编、参编教材12部及科普著作5部。曾获2项科研成果奖,1项技术改进奖。1995年获得首都医科大学教学基本功大赛一等奖。1996年获北京市“优秀青年骨干教师”称号,同年9月当选为首都医科大学“十佳青年”。自1985年开始从事心理健康工作,有心理咨询和心理治疗的丰富工作经验。1995、1996和1997年三度赴意大利进修,学习心理分析和心理治疗技术,1996年获得国际本体心理学会颁发的“临床心理学家”资格证书。1997年6月参加瑞士日内瓦国际心身疾病研讨会,1997年10月参加莫斯科第一届世界本体心理学年会,并做大会发言。自2000~2003年接受中德精神分析心理治疗师系列培训,
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[杨凤池]心理专家杨凤池:孩子有网瘾一定是家长有问
心理专家杨凤池:孩子有网瘾一定是家长有问 主持人:是不是要和看我们聊天的家长说一句,如果你觉得你的孩子有网瘾的毛病,而你也很愤怒,请你不要愤怒,请先考虑一下,很可能是你自己出的问题。 杨凤池:不是很可能,而是肯定是。我们这么一说的话,很多家长觉得很冤枉很委屈,孩子都已经成这样了,还不帮着我们管他,还说我们的问题。问题是大家都有孩子,所有的孩子都有家长,人家的家长怎么教育孩子的,怎么让孩子把精力放在
2014-11-12
[杨凤池]焦点咨询对话录
本书结构合理,层次分明,而且具有鲜明的特点。首先是理论与实际的紧密结合。作者通过细致解读个案中所描述的咨询双方的具体语言、行为,使读者对整个心理咨询过程一目了然,通过展现来访者具体心理现象的来龙去脉和咨询师心理技能的实际运用,加深对晦涩难懂的心理学理论与技术的理解。其二是个案的广泛代表性。作者通过摘录不同的典型个案,让读者对本书所涉及到的多种心理障碍,包括心理问题、神经症和人格障碍以及对不同心理
2011-12-19
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