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中小学管理、课堂改革与创新特级讲师

执行力亲子教育领导力

河北,邢台 60岁以上

国办民办中小学管理比较；中小学如何走出低谷？民办学校发展的路在何方？基础教育的主战场在哪里？如何根除校园脏乱差顽疾？如何尽快走出课堂改革误区？如何掌握课堂改革的正确方向？十年如何救活三所

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河北师范大学汉语言文学专业本科毕业，中学高级教师，曾获全县十佳教师、全县模范校长、德艺双馨优秀教育工作者等，嘉奖记功多次；十年救活三所薄弱学校被誉为“治乱大王”名校长；中国现代教育网“全国百强名师”第八名，专业空间目前访问达20余万人次；中国民办教育优秀校长、中国优秀民办教育家，全国课改名校——河北威县人才学校等名校特聘教育教学管理与创新指导专家。
多次为来宾介绍学校管理、教学改革经验。2013年5月18日在北京作为特邀嘉宾，在“庆祝中国民办教育家协会成立十周年暨民办教育表彰大会”上发表主题演讲，受到热烈欢迎。学校独创“3331新课堂”模式和“校园文明卫生一米责任制”，其被专家称为“具有理念先进、实用性强、便于操作和推广三大特点”，学校目前接待来自全国各地的教育专家、校长、一线教师达12万人次，受到广泛好评。威县人才学校每周二、四、六接待日来访者络绎不绝。

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[耿贺敢]地方名校如何快速打造全国名校: 帮助学校突破瓶颈快速提升办学档次; 2013-10-28

[耿贺敢]校园文化建设的重要意义: 一、如何快速提升办学品位二、校园文化的表象与内涵二、文化元素在学校建设中的重要性三、校园文化在学校建设中重要作用四、校园文化在学校建设中重要意义; 2013-10-28

[耿贺敢]薄弱学校如何走出低谷: 一、个案分析二、全面会诊三、制定解决方案四、具体实施五、评估验收; 2013-10-28

[耿贺敢]人的本质需求: 人的本质需求（原创）人的本质需求分两大类，一类是生物层面上的需要，如食物、衣服、房屋等等；另一类是社会意义方面的需要，即通常所说的人文关怀。这里简略谈谈后面一个问题。所谓人文关怀，如交流、理解、重视、肯定、激励、奖励、赞誉、报酬、同情、安慰、看望、开导、帮助、支持等。小孩需要大人的关怀，下级需要上级关怀，弱者需要强者关怀，人民需要领袖的关怀，领袖需要上帝的关怀，人与人之间都需要这; 2013-10-14

[耿贺敢]诊断课改误区: 当前教改形势不容乐观，参与者众多，成功者极少，投入很大收效甚微，甚至‘劳民伤财’徒劳无功，原因陷入种种误区所致。。。。。。; 2013-08-21

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