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培训管理/员工职业化

培训管理职业规划职业素养

北京 50 ~ 60 岁

管理类课程：培训管理、内部讲师训练课程员工职业化课程：职涯规划、时间管理、沟通与冲突处理、商务礼仪、压力管理、问题分析与解决、团队协作、演讲技巧、PPT应用、会议主持；

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北京大学心理系应用心理学专业理学硕士学位
首都师范大学英语专业学士学位
二十年企业人力资源与培训经验，先后在假日酒店、央视市场研究、嘉里大通物流等国际企业担任培训师、培训经理、招聘经理、人力资源经理等职务。
在企业培训体系建设领域，曾主导开发并推广内部讲师训练课程、经理管理技能认证课程、销售胜任力模型、在线学习系统等项目；在人力资源管理领域，主导或参与了媒体、物流和制造等企业的绩效管理体系的建立与推广。

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[刘跃生]企业培训管理: 课程名称：培训管理课程时间：（0.5 ～ 1天研讨会形式）课程对象：企业培训负责人课程内容： 1. 引言 a) 培训在企业中的作用及意义 b) 培训人员的职责 c) 如何成为业务伙伴 2. 培训工作方法 a) 规划 – 培训需求分析：概念、流程、方法及工具 – 设定目标 – 制定计划：培训路径、课程计划、讲师计划 – 培训预算 – 培训跟进系统 b) 执行 – 培训制度及手册 – 申请流程; 2014-10-08

[刘跃生]职业化之压力管理: 课程名称：压力管理课程对象：全体员工课程学时：3小时授课方式：课堂讲授课程内容：认清压力来源，让身心更加健康！ 1.压力来自哪里？ 2.对压力的反应及其受影响的因素 3.应对压力的策略 4.如何快乐工作 5.如何培养多元智能; 2014-10-08

[刘跃生]职业化之职业生涯规划: 课程名称：职业生涯规划课程时间：3小时培训方式：讲授、互动、自测课程大纲 1. 职业生涯阶段的划分 a) 职业锚 b) 职业兴趣 c) 职业适合度 d) 职业胜任度 2. 如何制定职业生涯 3. 如何实施职业生涯; 2014-10-08

[刘跃生]职业化之时间管理: 课程学时：3小时- 6小时，可根据客户调整授课方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论、互动与分享课程内容： 1. 时间管理的意义 a) 时间管理的实质 b) 人生之轮 c) 效率与效能 2. 时间管理的原则 a) 事务分类的四个象限及其对策 3. 时间管理的方法 a) 从目标开始 b) 时间管理工具的基本概念 c) 时间管理的两个层面和具体方法 d) 应对打扰的策略方法; 2014-10-08

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