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班组长管理、生产综合管理、5S

精益生产沟通技巧

江苏,苏州 40 ~ 50 岁

班组长管理能力提升管理者认知与自我管理高效沟通与协调部属培育现场管理实务 5S/6S管理从技术走向管理问题分析与解决向丰田学管理——精益管理

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唐老师是国内少有的、多年来专注于制造业一线主管的培训和生产管理咨询的专业的人士，作为管理学硕士的他既有科班的理论功底，更有管理的实践经验，多年来培养的学员超过十万人次，其中的大部分都成为了公司的骨干，有的甚至成为了公司的高级管理人员。
唐老师的授课精髓根据多年来的咨询实践经验和企业管理实践工作，从多、快、好、省的角度出发，充分考虑学员层面的学习与转化，培训方法适合于学员的逻辑，课程的知识与管理工具重视可操作性，这些都是唐老师多年咨询项目总结出来的最具实效的管理工具，拿来就能用！
? 管理学硕士、工学学士
? 实战型制造企业管理专家
? 生产运营管理顾问师
? 国家物流管理师（高级）
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擅长课题
班组长管理技能提升类：
《班组长管理能力提升》、《管理者认知与自我管理》、《高效沟通与协调》、《部属培育》、《现场管理实务》、《5S/6S管理》、《现场

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[唐殷泽]高效管理沟通: 授课方式：互动式教学、案例研讨、工作实务应用课程目标： 1、建立有效的沟通力，促进有效的沟通、帮助工作目标有效的达成 2、培养自我的影响力风格，善用不同的沟通语言，促进团队互动与共识 3、透过案例分析与演练，协助处理组织中的横向与纵向的沟通问题，避免冲突的发生 4、学习弹性的影响力风格，由自我改变开始，培养正面积极的态度与沟通风格。课程大纲：一、组织中常见的沟通障碍 1、从管理的8步思考逻辑; 2014-11-23

[唐殷泽]5S/6S管理: 课程名称现场管理--5S 课程时长 1天培训对象生产厂长，车间主任培训目标协助企业全厂成功推行5S活动时间主题要点上午 9:00——12:00 5S评分结果展示 ? 其他企业5S推行失败的原因生产现场5S管理（1） ? 5S起源和相互关系 ? 整理推行的6个步骤 ? 整理的工具和手法 ? 整理案例分析 ? “三定一标识”，“三要素法” ? 整顿的两大工具生产现场定置管理; 2014-11-23

[唐殷泽]班组长培训（2天版）: 课程目标 1、透过主管能力分析，让主管者认清自己的角色职责与条件 2、强化部属培育观念及部属工作指导的能力提升工作绩效 3、利用案例分析引导学员对领导力的认知，培养优秀主管应具备的领导技巧 4、透过角色演练及案例研讨激发部属工作动机的能力，并能有效激励团队 5、透过团队建设与运作，加强主管之间的人际沟通技巧，克服沟通障碍是加强 6、团队工作执行力 7、建立工作执行的良好思维习惯，透过有效管理达到完; 2014-11-23

[唐殷泽]班组长管理能力提升训练（10天版）: 课程大纲:一、角色认知（2天） 1 生产干部角色认知 2 生产干部的自我管理 3 责任心与胜任力 4 生产干部的工作标准解决的核心问题：1、认清岗位角色，让生产干部更积极主动和更具备责任心，养成良好工作习惯；2、提升生产干部对分配工作的计划与执行能力；3、协助制订工作流程与标准，组织进行规范化生产。二、沟通协调（1天） 1 生产干部沟通协调能力提升 2 生产目标和计划执行解决的核; 2014-11-23

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