??领导活动表面上是对人际关系的处理，实质上是心理领导，是一种施加心理影响的活动，是对人的心理信息的认知和交换处理，是对人的心性，即心理状态和性格特性的识别、理解、引导和干预。也就是说，领导的过程实质上是领导者认知、解读下级的心理信息，并据此有针对性的发射出自己的引导干预信息，籍以对下级的心理施加影响，进而主导下级行为，达成领导目的的过程。所以说，领导就是对人心的领导，就是对人的心理活动的认知和管
战场之上考量的是人心，终结的是成败 1938年日军入侵中原，６月７日继开封失陷后，中牟又失守，郑州危急，武汉震动。危机之下，蒋介石决定把黄河作为“最后抵抗线”，下令扒开黄河大堤，用“以水代兵”的办法来阻挡日军进攻。6月9日郑州花园口大堤炸开，瞬时间黄河水奔腾直泻。黄河水下泄后，西边一路沿颖河下泻淮河，东边一路沿涡河到安徽怀远流入淮河，黄，淮合流后涌入洪泽湖，淮河、洪泽湖沿岸立即变成了一片汪洋。这
西方有言：“知识不如能力，能力不如品质。”什么是品质？品质就是个人所具备的个性心理特征，属于无形的东西。而能力属于个人能够做到的东西，属于一种有形的东西。人们常说：态度决定行为，行为决定结果。态度即是品质的基本体现，行为是能力见之于实践的显现。那么能力和态度哪一个更重要？究竟是一个人的能力重要还是态度重要？一般人都认为能力比态度重要，事实上在给定的条件下态度却比能力更重要。 因为态度是主体对客体
??我们经常看到，在分析一个人的行为动因时往往会以“性格使然”这一用语做出评断。这就是说，人们之所以做出那样的决定，采取那样的行为，并不都是理智思考之后的结果，很大程度上是在性格特性的驱使下下意识地做出了那样的决定，采取了那样的行为。“性格使然”实际上也就为我们预测推断一个人的行为意向提供了心理依据，我可以通过全面细致地分析把握他的性格特性，进而预测推断他是否会做出什么决定，采取什么行动。既然是“
联想教父柳传志把“搭班子，定战略，带队伍”作为管理的“三要素”。其中“带队伍”是领导者的根本职责，其要旨就是要培育精神，锻炼作风。作风即精神，两者互为表里，相依相存，作风是精神的折射，精神是作风的灵魂，有什么样的精神就有什么样的作风，比如雷厉风行的作风就是以只争朝夕的精神为底气的。电视剧《亮剑》中独立团团长李云龙把队伍的精神和作风概括提炼为“军魂”，并对之做了十分精彩的阐释： 同志们，我先介绍一
因为快乐与主体的需求有关，而需求可以通过外界事物来改变，也可以通过内心的调节来改变。所谓内心的调节，也就是思维视角的转变。 在梁实秋先生的散文集里，曾经读到过这样一首顺口溜：“大雪纷纷落，我钻进了柴草垛；看你们穷人怎么过！”能够钻进柴草垛里取暖，就满足了他的需求，由此带给他快乐，因为他的思维视角设定在自己与那些没有柴草垛的“穷人”之间的比较上。也许就在同一时刻，某些围着火炉的人们，因为没有安装制
科学哲学上有一个“观察负荷理论”，认为任何观察都有“理论负荷”，就是说，我们在观察和评断一个事件或事物时，总是受到原有的经验或知识的影响，因此不是所有的人看同一个问题的结果都是一样的。这也就是我们传统文化中所讲的：“仁者见仁，智者见智”。同样的人和事，用不同的心智模式去观察和对待，结果常常会大相径庭。鲁迅在评读《红楼梦》时曾说过：“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言
心智模式是指由过去的经历、习惯、知识素养等形成的基本的、固定的心理状态、思维模式和思考习惯,是一种隐含很深的心理活动和思维活动。心智模式一经形成，就使人自觉或不自觉地从某个固定的角度去认识和思考所发生的问题，并用习惯的方式予以解决。心智模式既决定人们如何认知周围世界也影响人们如何采取行动。 心智模式是一种客观的心理存在，它影响着人们的观察、思考、决策和行动。心智模式没有绝对的对错、好坏之分，是一把
如果说二十世纪的成功要素是智能和学历的高低，那么，现在则要看心态的调整，换句话说，心态要比头脑还要重要。什么是心态？心态就是人的意识、观念、动机、情感、气质、兴趣等心理状态的总和，它是人的心理对各种信息刺激做出反应的趋向。简而言之，心态就是个体面对各种问题时，在心理上所引起的情绪化或策略性反应，是一种动态的价值和行为取向，集中体现为为人处世的态度。人的这种反应的趋向不论是认识性的、感情性的还是评价
领导，顾名思义就是带领和引导大家的人。领导行为是在领导者和被领导者之间发生的，一个人不能对自己实行领导，也不能直接对财和物实行领导，而只能在人际交往范围内，由人对人实行领导。 有这样一个问题，同是领导，为什么有些领导者能赢得下级的钦佩和赞许，让下级倾心相随，甘愿效命，有些领导者非但不能取得下级的认同反而遭到背后的议论呢？这说到底是一个会不会用人的问题。 领导是一种人际关系形态，而人的一切行为都是
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