宇宙起源赋范旭宇宙浩渺，上帝之所。越亿万劫，神秘莫测。五光十色，千变万化。扑朔迷离，吸引先哲。古有“上下四方为宇，古往今来为宙”之说，亦即所有时空曰宇宙之谓。此为人类认识世界之首计也。然后世之人，不明就里，以好奇之本性，追本之妄情，而求宇宙之源头，时空之起始，以成浩瀚宇宙之学。细细究来，于其本也，至今并无赫赫之功，大成之化，但亦得百家争鸣之势，大大有益人类思维开化，此为格物又一功也。当今理论，“大
中华国学赋范旭中华国学，浩渺深广。世上百科，无所不详。神载日月，涵人类之大伦；相及宇宙，包万物之阴阳。因孝致教，思维自此开化；分道扬镳，揖别动物斗场。由言立德，八荒文明肇基；独步人道，天成万灵之长。嗟尔盘古，开天辟地，自强不息，展现万古自然之神运；身化大千，厚德载物，揭示百代人类之归宿。此虽神话，但实为上古中华国学之精髓、之初萌之源头也。之后，伏羲八卦，女娲补天，神农百草，三皇伟业，五帝至德---
家庭教育（综合）高扬和谐向上之旗，玉成中华复兴英才（主题）——为孩子营造阳光家庭当代亲子教育十大要道一、亲子教育为孩子插上腾飞的翅膀1、营养教育。。。。。。2、安全教育。。。。。。3、励志教育。。。。。。4、全人教育。。。。。。二、家庭和谐教育，为孩子营造阳光家庭1、身心和谐之道。。。。。。2、劳动和谐之道。。。。。。3、夫妻和谐之道。。。。。。4、尊老爱幼之道。。。。。。5、科学持家之道。。。。
中华国学课程体系范志礼中华国学是包括古代国学文化和近现代以及当代国学文化的总称，是启智开慧，全方位培育新时代所需人才和中华民族全面复兴精神的新学问。中华国学课程体系是一个以玉成时代人才、服务当代和谐社会建设，实现中国梦为目的的全新的课程体系。主要包括如下几类：一、人才玉成及国学经典（哲学）类；二、人才玉成及国学管理类；三、人才玉成及人力资源开发类；四、人才玉成及教育培训类；五、人才玉成与廉政建设、
和平赋范志礼和平年代，人民开怀。万家灯火，云霄高台。福绵绵春风尽享，乐悠悠紫气东来。日有白鸽传音，夜有机航客载。官员尽责，百姓向才。千年慧树，今日花开。大同世界，中华之梦。共产主义，人类心声。远离战争，拥抱和平。世界融合，天下为公。大智若愚，大巧至诚。人心所向，大德受命。经济腾飞，全面复兴。五项原则，和合大明。一国两制，玉成一统。春风含笑，博爱众生。科学发展，和谐世界。自由民主，道行中庸。仁者无敌
《大学》赋范志礼古之《大学》，儒家经典。昌明明德，追求至善。修齐治平，人才成就之本；格致诚正，新民学养之源。以源养本，本盛而叶茂；追本溯源，根正而枝繁。天下智识，格致为要；人间达道，诚正止观。大学者，大人之学也，君子之学也，成才之学也，成人之学也，成事之学也，切磋琢磨之学也，道学自修之学也，道盛德至善之学也。曾参宗圣，修学典范。其学无他，止定明志，孝亲爱民，遵“聚散”之道；将心比心，忠君悌友，守仁
结束语如上讲了不少，由于范围很广，所以内容零散一些，但万变不离其宗，都从不同侧面体现出中华传统文化中的独特而科学的管理功夫。这种功夫是提升人的整体素质和生命力的核动力。有这种素质的人古代叫圣人，现代是榜样、是清楚人，是知天命的人、幸福的人；靠这样的人来进行生产销售、执纪执法才会有好的业绩，才会维护企业形象，才会使企业兴旺发达。所以，许多企业的老总都特别重视培养管理者的这种素质，许多人也希望能够和这
3、王道管理王道是兼孝道仁道管理于一身的治国之道，是中华民族特色鲜明的管理之道。王:贯通天、地、人者，王也。王，是指因为自身修养和智慧以及能力非常之高进而被天下所有人推举为最高管理者的人，称之为王。三横一竖即表示天地人的贯通。能够让人和天地自然和谐的人即称之为王。王道既仁道仁道（爱人）是孔孟学问的主要内容。包括仁义礼智信、温良恭俭让、忠勇廉耻恕，是通过对人性的提高，实现对人的管理的可行途径。在治国
1、天道管理（略）2、孝道管理秉承宇宙天道之道，我们说，人道善，君子以孝诚立身。孝道管理，也是孝诚管理（人道管理）。孝与诚相通。孝诚是人道的最高理念，一是对父母老人孝敬孝顺，一是对事情敢于担当，认真对待，努力做好。这两者都有诚的意思。诚是道的化身，是宇宙天地或者说自然界的最高理念，处在人极之位。孝道被孔子称为至德要道，它是德的根本，是教育的源头和主要内容。孝道是人生根本大道和至上达道，是使民用和睦
（三）中华传统文化中的道德管理中华传统文化中的道德管理，体现了它的不同于任何文化的独特的管理功夫，大致包括天道管理、孝道管理、王道管理，三种角度大意相同，都是为了提升做人的素质，使各类人等成为自觉的道德行为主体。这种素质是实现人的全面发展的本质要求。具体内容可分为为政修德，德法兼备、修齐治平、仁义礼智、伦理秩序、中庸诚信、和谐孝敬、以民为本等几个方面，甚至更多方面。下面分别及进行简要阐述。
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