2018年1月18日，关明华老师在中国人生科学学会2018年会上，正式公布了对“人生管理”概念的定义： 人生管理，是将人生视为一个完整的组织系统，借鉴运用现代管理学的理论和方法，通过规划、执行、控制、协调等手段，确定人生方向，整合人生资源，理顺人生秩序，提高人生效率，扩充人生容量，推升人生价值，达成人生目标，实现人生幸福的自我管理活动。
职场是人生的主要组成部分之一。管理好职场中的人生，对于管理好整个人生意义极大。 人生管理的所有理论和方法，都完全适用于职场人生。 管理职场人生的前提，是必须将自己的整个职业生涯乃至整个人生视为一个完整的组织系统。 在实施对职场人生进行管理过程中，规划、执行、控制、协调是缺一不可的四种主要方法。
人生管理缺失，带来了一系列个人、家庭和社会问题：前路迷惘，学无所成，忽略健康，轻视生命，丧失信仰，道德沦丧，不懂做人，不会做事，婚恋危机，难以成功等。
进行完整、系统、科学的人生管理教育，在我国高等教育领域中还是一项空白。及早尽快予以填补，是一件具有重大现实意义和深远历史意义的大事。这是莘莘学子成长和成才的需要，是基础教育、高等教育完善和升级的需要，是社会服务业进一步发展和深化的需要。
婚恋，乃人生头等大事、终身大事！ 但是我们从小到老，几乎谁都没有受过这方面的系统教育，所以会有很多不正确的认识，导致很多贻害终身的问题。 在人生管理的理论和实践体系中，婚恋管理与人生其他方面管理紧密相连，相互作用制约，是不可或缺的重要方面。
人生管理，是提高人生效率和容量、保证人生方向正确和目标达成的新课题、新学科。 人生由若干重要阶段的若干重大方面构成，而且各个阶段、方方面面紧密相连，密切相关。 因此，孤立地研究人生的某个阶段或方面，不可能正确地认识人生；单纯地管理人生的某个阶段或方面，也无法取得预期的效果。
40年，似乎很遥远，但又是弹指一挥间。 关明华回到毕业整整40年的母校——保定电力职业技术学院，向当年的老师、同学和当今的领导、校友汇报自己的人生。 同时，他也和到场的小校友们沟通了自己40年来的人生感悟。
高中3年，是打造人才的基础期；大学4年，是人才成长的成型期；走上社会之初的3-5年，是人才磨砺人才的锤炼期。 未来考什么大学、有什么工作、找啥样对象，人生是否成功与幸福，都由高中3年所决定！
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