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李庆功:临床举止:改良患者体验,避免愤怒积蓄
2016-01-20 19444

临床举止改良患者体验,避免患者愤怒


新版课程2014/3学时

李庆功

RN.MHS.CPHRM. 

patientsafety@163.com /138-1041-5956

 

 

 

  

第一部分:医师和护士的专业礼仪

 

    1. 课程纲要:一门医师和护士临床公共课
    2. 谨言慎行:AMA 第一版的伦理训诫
    3. 研究结果:医疗诉讼与医疗品质关系
    4. 基于常识:让幼儿园的礼貌词语回归临床
    5. 基于常识:欢乐被盗与坚持原则
    6. 基于常识:母亲从小嘱咐的一条金原则
    7. 基于伦理:医师和护士的专业主义原则
    8. 基于心境:今天你感觉怎么样?
    9. 基于心境:人人每天24小时......
    10. 基于态度:包罗万象和改变一切
    11. 基于态度:患者优先就是100%
    12. 基于态度:医患互动背后的奥秘
    13. 礼仪本位:医患和护患沟通互动程序
    14. 话题选择:既想知其病又想知其人
    15. 专业礼仪:初遇患者怎样自我介绍?
    16. 专业礼仪:怎样跟患者及患者家人握手?
    17. 案例:自我介绍和展现专业形象的最佳时机
    18. 专业礼仪:胸牌的内容与佩戴
    19. 胸牌背后的秘密
    20. 胸牌点缀:展现额外的专业价值
    21. 专业礼仪:医师穿什么可增加患者信任?
    22. 专业礼仪:护士怎样穿衣服?
    23. 专业礼仪:医护人员的着装规范
    24. 专业礼仪:医护人员的毛发指甲规范
    25. 专业礼仪:医护人员的首饰佩带规范
    26. 专业礼仪:医护人员的化妆规范
    27. 专业礼仪:证据本位的着装规范
    28. 图片:医师和护士的不良面部表情
    29. 图片:医师和护士的不良仪态
    30. 面带微笑:此乃公民素质而非额外要求
    31. 专业礼仪:从准备面见患者开始......
    32. 临床拘谨:难以开始医患交谈,怎样做?
    33. 专业礼仪:小心你的身体语言
    34. 见微知著:这些简单的事情你做了吗?
    35. 临床护士:你有没有带给患者舒适?
    36. 图片:尊重及保护患者隐私
    37. 案例:医师不关门就走了......
    38. 临床实习:当我被麻醉的时候,我不同意......
    39. 患者隐私:如何识别和应对令人困窘的问题?
    40. 过犹不及:国内走偏的护士礼仪培训
    41. 专业礼仪与科学头脑
    42. 专业礼仪:培育医疗场所的正能量
    43. 护士节:一张贺卡传递的关爱与激励
    44. 医师节:一张贺卡传递的关爱与激励
    45. 医院管理:消除医护人员的非合理调用


第二部分:医师和护士的临床举止

 

    1. 定义和举例:什么是临床举止?
    2. 临床举止:医护人员的 7 条注意事项
    3. 图片:患者看了,将作何感想?
    4. 图片:患者听了,将作何感想? 
    5. 漫画:患者在场,说话要当心!
    6. 漫画:把你的懒屁股抬起来!
    7. 漫画:如此使用血压计和听诊器?
    8. 漫画:不必要的评论或玩笑
    9. 临床尴尬:医护人员如何化解?
    10. 临床举止:医疗主任查房怎如集体默哀?
    11. 临床举止:护理主任查房患者何得何益?
    12. 临床举止:医师查房戴口罩的合理性是什么?
    13. 合理消除医患之间的技术隔阂
    14. WHO:什么情况下不必戴手套?
    15. 医师问诊的临床举止规则(护士适用)
    16. 医师体检的临床举止规则(护士适用)
    17. 关于治疗计划的临床举止规则
    18. 患者教育:一项最简单的治疗计划
    19. 自我保护:美国医师和护士不说的 10 句话
    20. 善意欺骗:治疗性安慰之责任豁免
    21. 中国特色:医患沟通 27 句禁语
    22. 他山之石:7 种方式让患者喜欢你
    23. 他山之石:7 种方式让患者高兴
    24. 案例:静脉穿刺屡试屡败的后果和启示
    25. 他山之石:静脉穿刺最多扎几次?
    26. 他山之石:静脉穿刺困难的临床指南
    27. 说声对不起:以患者为中心的临床举止
    28. 案例:临床举止带给患者不良体验
    29. 案例:临床举止导致患者恼怒万分
    30. 临床举止:让患者感到放心和舒适
    31. 安慰不等于担保治疗效果
    32. 临床举止与患者安全
    33. 深度要求:如何提供情感支持?
    34. 适时幽默:释放愤懑的医患关系润滑剂
    35. 同舟共济:医师和护士合作改良患者体验
    36. 冰山理论:培育优良态度是医学和护理教育的使命之一
    37. 同情患者:要落实为恰当的临床举止
    38. 案例:患者只需一声“对不起”


第三部分:医患专业关系界限

 

    1. 医护患:澄清个人关系与专业关系
    2. 案例:个人角色和专业角色
    3. 医患界限
    4. 漫画:超越医患专业关系界限
    5. 漫画:医患界限模糊或越界行为
    6. 医患越界:浪漫或性关系
    7. 患者去性策略
    8. 图片:患者客化策略
    9. 护患越界:给自理患者洗头洗脚
    10. 医护人员能否分享个人信息?
    11. 将症状反应误解为患者行为
    12. 如何避免将症状反应误解为患者行为
    13. 称呼患者的注意事项
    14. 什么情况下可以触摸患者?
    15. 案例:你是一名 NICU 护士
    16. 案例:拥抱或触摸(课后阅读)
    17. 触摸作为一种护理措施
    18. 医患越界:医护人员收受礼品礼金
    19. 盛情难却:如何恰当接受患者礼品?
    20. 医患越界:医护人员的爱心泛滥
    21. 案例:关照过度的伦理风险
    22. 案例:谁负责患者饮食?
    23. 护士困境:怎样解决先交费再抱孩子?
    24. 媒体炒作:谁来解救医护人员?
    25. 欢迎提问和讨论


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