我们为什么要沟通？它有什么目的？我们把它归列起来，大概有四个。 第一个说明事物。你把一件事情或者一件东西，把它说的很清楚，这是我们所要达成的目的。我到香港发现有什么事情？然后这件事情跟我们之间有什么关系？我提出来谈一谈，我们共同来做什么样的事情。这是我这次沟通的目的。说明事物经常是我们沟通的目的。 第二个是表达情感。有时候我们不说任何事情，我们纯粹在表达你我的一种感情。因为我们要建立比较好的关系
一、了解恋人或夫妻双方的需求 二、满足恋人或夫妻双方的需求 三、超越恋人或夫妻双方的需求 四、从医学的角度看爱情 （1、爱的信号 2、爱得痴迷 3、爱的表现 4、相思病的解药 5、花心的合理借口 6、失恋情绪的治疗） 五、了解爱的五种语言 六、了解爱睛的真谛
一、父亲在孩子面前是否总要表现为意见统一呢？ 二、表扬孩子“真乖”、“真听话”对还是不对？ 三、夫妻关系冷淡、争吵……这种情况下怎样减少对孩子的伤害? 四、有时候夫妻关系已经在离婚的边缘了，为了孩子我们就凑合一起过，这时夫妻所希望的保护孩子的愿望真的能够达成吗？ 五、很多家庭孩子是他们的最爱，把亲子关系放在夫妻关系之前就是对孩子一种最好的表达方式吗？ 六、父母在潜意识中往往觉得是拥有孩子的，如何
课程目的： 1、通过此次课程了解压力从何而来？ 2、通过学习了解什么是压力？压力包括哪几个方面的内容？ 3、通过学习了解压力及其影响。 4、通过学习能够及时疏导、释放压力。 5、通过学习树立积极、乐观、豁达的人生态度。 适合对象： 需要缓解压力的人群 培训形式：讲授、角色演练 培训用时： 1.5-2小时 课程大纲： 1、压力从何而来？ 2、压力有哪几个方面 3、正确的认识压力 4、压力的表现形式
课程目的： 1、通过此次课程了解压力从何而来？ 2、通过学习了解什么是压力？压力包括哪几个方面的内容？ 3、通过学习了解压力及其影响。 4、通过学习能够及时疏导、释放压力。 5、通过学习树立积极、乐观、豁达的人生态度。 培训形式：讲授、角色演练 培训用时： 1.5-2小时 课程大纲： 1、压力从何而来？ 2、压力有哪几个方面 3、正确的认识压力 4、压力的表现形式 5、压力的影响 6、如何应对
课程目的： 1、通过此次课程了解何为礼仪？ 2、通过学习了解礼仪的现状？为何要学习礼仪？ 3、通过学习了解礼仪的范畴。 4、通过学习能够掌握形象礼仪、基本社交礼仪、商务礼仪。 5、通过学习促进个人内、外在的修养和素质，更好的立足社会，促进沟通，受人尊敬，受到重用，建立友好的合作关系。 课程大纲： 1、礼仪的现状 2、何为礼仪 3、为何要学礼仪 4、形象礼仪（仪容、仪表、仪态） 5、社交礼仪（问候
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