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张子谦:从技术到管理—新任管理者全面管理能力提升
2016-01-20 69727
对象
各部中基层管理者、新任管理者、主管,工程师或储备干部
目的
20世纪的科学技术将人类的机器设备的生产效率力提升了几十倍, 21世纪人类体力劳动的比重将迅速下降,那么如何将知识工作者——人的工作效率提升将是本世纪管理面临的挑战。特别是步入中层的80后如何管理新新的90后,一方面管理是需要有一整套完整的管理知识和管理技能体系,这些是差别于具体业务工作的;另一方面管理工作对象是整个团队,工作重点是人,工作方向是如何塑造自己的领导力提升整个团队的绩效。 本课程带领学员从管理之门切入,同时融入前沿的管理研究成果(教练技术和《领导者优势管理思维》等),帮助管理者迅速提升自己的领导能力。课程内容包括:识人育人用人、沟通协调、有效激励、形象塑造、绩效管理、时间管理、高效会议、科学决策等。最终达成“如何成为一个具有个人魅力并能解决问题的领导者,带领高效的团队,创造更高的绩效。”
内容

  角色认知,管理者的心智模式准备好了吗?

Ø 被动执行→主动思考

Ø 经典视频:小王PK小张

Ø 重新定义什么是问题

Ø 三圈:关注,影响和掌控

Ø 管理工作能力与意识

l 四象限

Ø 管理者成长路径

Ø 企业管理问题背后的问题

l 经典案例: 十五分钟上菜

l 固有成熟的管理流程

l 流程服务于客户(产品)

l 小流程服务于大流程

l 流程规范和约束执行

l 新生问题

Ø 组织管理的四个阶段

l 经典案例: 被罚款的司机和HR经理

Ø 企业中层的承上启下的换位思考

 科学管事 — 基于团队目标导向管理

Ø  经典视频:亮剑精神


Ø  目标管理导向模型

l 现状

l 目标

l 策划

l 行动

Ø  模型应用流程

① 把握现状

②明晰目标

③差距分析(原因)

④制定方案并选择

⑤辅助实施及行动问责  


Ø  绩效管理

l 核心精髓

l 绩效管理的目的





识人,识己

Ø 下属执行力识别要素

l 态度、技能、知识

Ø 4P性格识人

l 识别团队中的唐僧,八戒,悟空,沙僧

l 如何与4P共舞

l 练习:管理性格模型


育人——培训下属

Ø 品德,心智模式,技能


Ø 育人心态思维转变

l 培育时机和意义

Ø 技能——成熟固化技能

l 传统培育下属方法

l OJT

Ø 下属自主心智模式成长

l 教练式辅导下属

l 训兽

l 训海豚


Ø 品德行为培养



 用人——带好人

Ø 用人四步曲

l 下属用在合适的岗位上?责任到人

l 下属明确工作目标?

l 下属发挥潜能?

l 后勤辅助问责支持

Ø 职场沟通技巧

l 概述沟通环节、目的和障碍

l 戏在戏外的有效表达

l 倾听抱怨背后的需求

l 员工合约法则

Ø 团队冲突管理

l 情绪管理

l 组织冲突剖析

l 冲突处理思路


总结




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