有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完 成了他的家庭教育。
这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸妈妈的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义：
第一个问题：
其实是在调查孩子的价值观，了解他/她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；
第二个问题：
实际上是在激励孩子，增加他/她的自信心；
第三个问题：
是让他/她确认一下具体学到了什么；
第四个问题：
则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。
如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子 在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系 是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解 的稳定关系。
在这种情况下，所有教育孩子的最简单的 事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就 是“伴随孩子成长”。
但是，现实生活大部分人的亲子关系是不 稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信 任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国 98％的家长错把爱的方式当成了爱。其实是一 种无形害！
比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服 穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而 家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是 一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接 纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家 长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1，绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等 的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上 的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表 扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话小如反掌的事情了。教育是三分教，七分等。
三分教，是指教诲要适量。说教过多只会让孩子会产生逆反心理，适得其反。
七分等，是指父母要尊重孩子的天赋秉性、成长步调，对孩子要保有耐心，让孩子去尝试、去体验、去失败、去成功。孩子的成长，需时日和世事的打磨 ，绝不可能一蹴而就。揠苗助长，只能得不偿失。
父母有慈爱的德行修养，子女就会善根福德的教顺。
孩子生长于批评中，便学会论断人。
孩子生长于敌意中，便学会攻击人。
孩子生长于恐惧中，便学会了焦虑。
孩子生长于无助中，便学会了抱憾。
孩子生长于荒唐中，便学会了羞愧。
孩子生长于嫉妒中，便学会了怀恨。
孩子生长于羞辱中，便形成罪恶感。
孩子生长于鼓励中，便学会了自信。
孩子生长于包容中，便学会了忍耐。
孩子生长于赞美中，便学会了欣赏。
孩子生长于接纳中，便学会了爱人。
孩子生长于肯定中，便学会了自重。
孩子生长于认同中，便有确定目标。
孩子生长于分享中，便学会了慷慨。
孩子生长于公平中，便学会了公义。
孩子生长于诚实中，便学会了真理。
孩子生长于安全中，便充满了信心。
孩子生长于友爱中，便将乐于存活
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