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林瑜:打造高效能班组长(林瑜2015主讲课程)
2016-01-20 8875
对象
班组长、基层管理者(班组、科室、银行网点、营业厅、终端门店、基层网点负责人等)
目的
本课程将针对2014年林瑜在《班组管理实务》主题课程的调研与分析研讨的基础上,发现的班组管理存在的十大类问题,将分别从“行业及企业形势分析”
内容
打造高效能班组长——班组管理技能提升 又名:班组管理实务、基层班组长综合管理能力提升 (本课程为通用类课程) 本课程将针对2014年林瑜在《班组管理实务》主题课程的调研与分析研讨的基础上,发现的班组管理存在的十大类问题,将分别从“行业及企业形势分析”、班组长角色定位与管理”、“情绪与压力”、“PDCA循环”(目标管理与执行力提升)、 “沟通管理”、“员工管理能力”、“团队建设”、“企业文化与班组文化”、“创新管理”等九个角度展开讲授、案例分析、情景演练、现场研讨。以期对班组管理中的如上问题“对症下药”,全面提升班组长的班组管理水平,以及提升班组绩效。 班组长,“任重”同时“道远”,在对班组管理及班组长的深入调研和分析中,发现了班组长普遍存在如缺乏对行业发展、企业发展的趋势的理解和把握、缺乏科学的工作方法、、缺乏对团队执行力与个人执行力的认知及提升方法、缺乏员工管理、辅导、指导、激励的方法....等系列问题。 注:课程描述由于文字较多,可通过来邮索取WORD课程资料获得 [课程大纲] 模块一、2014年电信市场分析 ——2014年电信市场热点问题及其对传统电信业的冲击 注:非通信行业则此部分更改为对应行业发展分析 1、4G时代下,全业务竞争形势分析 2、虚拟运营商对基础电信运营商的影响 3、从语音时代到流量时代 4、运营商的“移动互联网化” 之路 5、课堂研讨:新形势下对班组长的新要求? 模块二、定位决定表现——班组长的角色认知与定位 1、迈开管理之步——班组长日常管理身份识别与角色定位 2、班组长的“三头六必”能力结构解析 3、班组长六大职业化素养修炼 4、思考:管理的“影响力”从何而来? 5、从骨干员工向基层管理者转变 模块三、轻松面对情绪与压力——如何提升班组长的情商(EQ) 1、 数据分析:你所不知道的情绪与压力 2、没有压力就没有动力  3、管理情绪——善于合理利用面对刺激后的自由选择空间 4、你是班组氛围的创造者 模块四、班组长如何开展工作——班组管理的科学方法PDCA循环 1、思考:为什么要利用管理工具?  2、PDCA管理循环 3、以终为始:目标与计划管理 4、执行力——以目标为导向指导班组行动 模块五、工作沟通——没有沟通就没有效率 1、案例分析:“扯皮”团队的产生 2、沟通的重要性 3、思考:影响沟通效果的主要因素? 4、课堂练习:如何与上司/下属/同事建立有效沟通 ? 5、DISC典型特质与相处之道 模块六、班组长的“四项全能”管理能力提升 1、基层管理者的管理风格 2、班组长的辅导与培训能力提升 3、督导促进成长——班组长督导技巧提升 4、调动员工积极性和主动性——班组长激励能力提升 模块七、打造高绩效团队 1、小的成功看个人,大的成功看团队 2、高绩效团队面临的四大问题 3、卓越班组的绩效管理 模块八、企业文化与班组文化建设 1、企业文化 2、提炼班组特色——班组文化管理 3、班组文化建设中的问题思考 4、案例分析:中国移动若干省市分公司班组文化 模块九、班组创新管理——有创新,才有发展 1、创新及创新的价值 2、思维固化是创新和变革的拦路虎 —— 思维的三个痼疾 3、创新的前题——转换思维 4、课堂研讨:有助于个人创新的妙招 5、头脑风暴——调动团队智慧 6、问题研讨:如何面对头脑风暴中遇到的问题 7、现场演练:来一场“头脑风暴“ 8、资讯分享:世界咖啡——来自“跨界“的创新点子 更为完整、详细的课程资料欢迎与林瑜联系。email:linyu022@126.com或加林瑜个人微信linyu022 [授课讲师] 培训师林瑜:专注职业培训八年,国内营业厅内训课程首选职业培训师;国内班组管理课程知名专业培训师;中国移动多个省、市级公司特约讲师。

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