授课讲师：柳瑞军 标准课时：12课时/2天 培训对象：全体员工。培养员工创造性思维和创新意识的系统训练，以及管理创新培训的基础训练。 课程目标：培养学员创造性思维技巧和方法，激发管理创意，开启管理创新思维，极大限度拓宽工作思路和工作潜能。 课程特点：每个环节均由课堂互动、创造性解决问题的理念及管理实战演练三部分组成，课堂气氛非常活跃、极大限度激发学员创意和头脑风暴，实现超强的培训体验和收获，课堂传
课程意义 “你能想象种田靠临时抱佛脚吗？你能想象春天忘了播种，整个夏天又混过去，然后到了秋天大干一场——翻土、撒种、浇水、养护——接着就期待着一夜之间获得大丰收吗？...”史蒂芬•柯维的描述非常形象地说明了培养高效能的时间管理习惯，对于工作和人生的重要意义。掌握时间管理的原则和技巧，无论对于提高工作效能还是个性塑造、婚姻家庭、教育子女等，都具有至关重要的作用！时间管理不仅仅是一门重要的
《打造企业执行力》 ——构建静态执行体系与动态执行管控 课程背景和意义 柳瑞军执行观点综述：对企业而言，执行是一个确保实现组织意图和战略目标的动态管控系统；对中层管理者而言，执行是一种工作责任和管理使命；对于团队而言，执行是团队存在的基础和团队成员的共同基因；对员工而言，执行是行为与态度的综合表现。 本课程是面向企业高层决策人员和中层管理人员而设计。按传统的执行观点，企业执行力系统有三个核心流程
《中层管理技能与领导力提升》 2天标准课程介绍 ———基于中层胜任力素质的管理技能提升训练 主讲：柳瑞军 标准课时：12课时/2天 适用对象：企业中高层管理人员 课程目标：针对各级中层管理人员特点和现状，以中层胜任力素质模型为理念基础，结合管理工作实务和生动案例，学习领悟中层管理核心技能和领导力的真谛，帮助有效提升中层管理人员的管理技能和领导力素质，找到自我提升和修炼的法门。 课程特点：实战案例分
中层经理最重要的基本功 《有效激励下属》 ——激发员工动力，创造最佳工作绩效 讲师：柳瑞军 课时：6课时/天 授课对象：企业中高层管理人员 培训特点和目标：本课程已服务客户：攀钢集团、中国旭阳集团、全球500强企业日本OKI打印机公司等。本课程以具有实际操作性的五个问题逐层和深入展开互动授课，以超前实用的理念引导学员，帮助学员迅速提升对激励员工的系统认识，掌握有效激励方法，提升中层领导力。2010
管理实战，效果震撼，培训多场，超强体验！ 【标准课时】2天 【对象】管理人员、营销人员及研发人员 【课程目标】 ²帮助学员面对错综复杂的各类状况，理出头绪，快速定位问题的关键点，并找出解决措施，帮助管理人员提升解决问题的能力。 ²学习如何在众多方案或人选中，选出最适合的一个，对问题解决方案进行评估，避免产生负面影响。 ²学习掌握运用正确的系统思考模式，系统化地解决问题
《打造中层执行力》 ——有效工作与履行执行责任 课程背景及意义: 中层执行力就是企业中间管理层准确理解组织意图，并有效实施公司决策和完成工作目标的能力。中层执行力是企业的核心执行能力，决定着一个企业的整体执行力的高低，并发挥如下至关重要的作用： 执行是管理工作赋予中层管理者的天然职责。高层的任务是建立愿景、制定战略和分配资源，中层的任务是制定标准、建立程序和实施管理，中层是工作任务的具体组织者和执
◇标准课时： 12课时/2天 ◇适用对象：企业中高层管理人员 ◇课程目标：根据现代企业管理理念和管理发展趋势，以及信息化、全球化等新形势下对企业管理的新要求，针对各级中层管理人员特点和现状，以中层胜任力素质模型为理念基础，结合管理工作实务和生动案例，学习领悟中层管理核心技能和领导力的真谛，帮助中层管理者向职业化管理转型，帮助有效提升中层管理人员的管理技能和领导力素质，找到自我提升和修炼的法门。 ◇
实战实用的崭新理念，授课风格深入浅出 思维导图法授课，全脑学习，形象生动 连续多次受邀中国旭阳集团等公司授课， 学员评价为听过的最好、收效最大的一堂课！ ◇课程对象：中层管理人员 ◇课程背景：做事和“管”人是管理者日常工作的两大方面。从广义上说，做事包含“管人”，“管人”是管理者最重要的工作内容。正如德鲁克所言：“管理者能否管理好别人从来就没有被真正验证过，但管理者却完全可以管理好自己。” 事实上
——培养创新中层激发管理活力！ 课程背景和意义 德鲁克说：“在21世纪，管理最大的挑战，是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律，当今时代，变革是永恒的主题。企业的内外经营环境比以往任何时候都更加充满了不确定性，企业要获取持续成长的动力，就必须不断进行“系统的改进”和“系统的放弃”，企业组织必须向学习型组织、变革型组织和创新型组织转变，才能在市场竞争中立于不败之地。 很多传统的企业的经营
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