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潘登:-创新课程-《围绕用户需求,开发产品的技巧》
2017-03-22 2292
对象
企业中高层管理人员,部门或项目团队
目的
 课堂中获得一套创新方案;掌握创新的基本流程:理解用户,定义问题,创造想法,制作原型和测试;掌握以用户为核心的思考方式-用户价值主张设计;学习随机词法、头脑风暴法、惊喜狂奔法等创新方法;掌握制作原型的方法;了解创新的基本知识;
内容


【课程大纲】


我们今天要完成的任务是什么?


--课程开始之前需要确定的一个正在发生的创新问题。


--课程结束时候,得到一个解决这个问题的创新方案。


模块一、创新的本质


目标:引导学员理解“以用户需求创新的必要性”,了解后续内容的基本框架。


  • 创新本质:为用户创造价值

  • 创新中常犯的错误:想象出来的用户需求和解决方案

  • 创新五步:理解用户,定义问题,创造想法,制作原型,测试

    模块二、理解用户

    目标:围绕用户需求创新,理解用户需求的具体方法。针对创新课题,获得一套用户画像和价值主张。

  • 简介价值主张画布

  • 用户画像三要素

    • 用户痛点

    • 用户收益

    • 用户工作

  • 价值主张三要素

    • 缓释方案

    • 收益方案

    • 产品和服务

  • 围绕课题,全体学员共同创造价值主张画布

  • 找到用户最痛点,最佳收益点

  •                       模块三、定义问题

  • 目标:针对上一模块的用户画像,定义一个具体的客户群,明确POV

  • 确定用户痛点和收益点

  • 定义用户观点POV
                         
    模块四、创造想法

    目标:学习产生创意的基本方法。针对上一模块的POV,让学员相互启发,产生创新想法。

  • 头脑风暴的基本原则;

  • 头脑风暴实用方法:CAF,书写式;

  • 随机词法;

  • SCAMPER法;

  • 课堂围绕“创新问题”,运用创新方法  

    模块五、设计原型

    目标:针对上一模块产生的想法,进行筛选,并设计和制作产品原型

  • 原型基本概念

  • 原型设计6种方式

  • 以小组为单位,选择一种方式设计一个原型

模块五、测试

目标:理解同理心,站在用户的角度验证原型

  • 同理心的概念

  • 走出教室,进行用户访谈,测试原型

  • 回到教室,对原型进行校验


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