企业办理培训的时候，常为聘请外部讲师而伤脑筋，了解如 何聘请讲师的概念、技巧、方法，巳经成了负责培训人员的重要课题。孔子曾说：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉?”按照这句话的道理，要找到讲师为企业界上课，只要设酒席(请一大餐)，或带一包肉干，就没问题了?事实上不然。目前企业界办理培训的人，常有“名师难求” 之苦。试想，一个平平的讲师，若为一百名员工授课，其产生的 结果不仅浪费讲师本人一个钟头，对企业来
一位老板听了买了一张某培训公司的学习卡，听了几堂课后，颇受启发，就找到我说：想在自己企业内部也建立一个“员工教育培训体系”。我去看过他的企业后，就建议他千万千万要慎重，最好是暂时不要搞，就是要搞，也要看菜吃饭、量体裁衣，以免流于形式。原来，他的企业现在不过300人，年产值也就2000万都不到，但基础硬件资源还不错，属于那种已经过了发展期但没有真正发展起来而提前进入了调整期的企业。在他的企业里，我问
中国培训师教练系统CNTCS创始人练荣斌老师：1） 从1999年起参加过多种不同类型的TTT课程，因生命贵人新加坡籍老师雷宇鸣先生点拨进入培训业，受多位名师指点，系统学习理查.班得勒NLP神经语言程序学，2003年通过致胜行销教练训练；十余年职业经理人与企业经营磨练，在人力资本、教练技术、团队建设、网络营销、质量管理、信用风险管理等诸多领域有着深入实践和深厚功底。 现致力于讲师培训与培训教练系统开
结构为王：简单易学的美国ASTD训练体系，易于听众理解的实战鱼式结构；见证神奇：任何时间、任何主题、随叫随讲的即兴授课技巧，创造职场传奇；模块化训练：实战结构、实战表达、实战说服、实战编导、实战控场、实战手法、实战课件、实战发声、实战互动、实战能量、实战点评；教练相长：以终为始，以学员为关注焦点，系统提升培训师实战能力；持续学习：参与培训师成长QQ群，获取课程扩展学习资料与交流；长期指导：参与远程
–培训师不具备培训领域的知识、技巧、能力素养，或者存在不足；–培训师授课不生动，对培训工作态度不端正；– 培训师对于原创课程研发及PPT课件与演示不专业；– 培训师授课的说服力、影响力、气场不足；– 培训师对于培训的意外事件，控场技能不足；– 培训师对于培训实施的具体教学方法掌握不系统，运用不灵活；– 培训师对于讲师的发声技巧缺乏有效训练；– 培训师对于课堂互动技巧缺乏心理学背景和运用能力；– 培
TTT，英文短语Train the Trainer的缩写，意为培训培训师。TTT是企业管理者、内训讲师、职业培训师的职业技能和职业素质训练课程，TTT旨在帮助培训相关工作者系统提升在培训领域的专业知识、技能和素养。TTT是企业建立内部培训师队伍必备之培训；TTT是业余讲师迈向职业培训道路之必修课；TTT注重实战实操，非传统只坐着听的课程。
培训中心与企业大学的分别企业大学的使命是将培训项目与企业发展策略相结合，增强企业核心竞争力，帮助企业实现策略及目标。企业大学与培训中心的主要区别有以下几点：企业大学具备较完善的培训体系，建立了内部讲师队伍；内外部讲师比例以内部讲师为主，外部讲师为辅；培训体系或课程体系与企业策略紧密结合，侧重于企业人才配合策略绩效的持续发展，也就是目前人力资源发展和组织发展；企业大学具备建立企业资料库的功能，将内部
任何培训与学习都是为了解决问题，企业大学对于企业而言是可以产生明显的经济效益和企业文化效应。企业成立大学的动机可归纳为以下几点：补足传统大学的不足，降低成本。传统大学的课程未能提供对实际社会的时效性，企业大学能把资源集中起来，与企业策略连成一线，根据企业所需来降低成本，取得最佳效益。人才挽留、吸引优才。企业大学提倡完善的持续培训练和发展，这不但能提升生产力和胜任能力，而且有助于增加员工对工作的满足
成立企业大学的好处企业大学建立的价值之一是为企业在不同时期解决不同的问题。企业大学被视为是企业适时的策略伙伴，企业创办的主因可归纳为下列三项：优化人才，强化竞争优势。企业大学能为高速成长的企业提供大量人才。2002年5月，美国《财富》杂志评选出最适宜工作的100家公司，这些公司都在尽最大努力满足员工对知识的需要。其中，有53家公司提供内部大学课程。促进企业整合的效益。企业相互间的收购、合并及组织重
首家创立企业大学的企业是通用汽车，GM商学院在1927年成立。1950年，迪斯尼及通用电器成立企业大学，摩托罗拉也于1981成立摩托罗拉大学。1998年美国大约有400家企业大学成立。至2000年，美国已有超过2000家企业大学。2000年后，企业大学在中国如雨后春笋，目前公布的已经近百家，这无疑肯定了企业大学的价值。企业大学的鲜明特征企业大学必须具有以下特征：以企业为中心。企业大学是为企业的发展
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