《培训需求调查实务培训》课程大纲 课题及序号 课程提纲 1、培训需求调查的基础知识 培训需求调查的概念 培训需求调查的目的 培训需求调查的对象 培训需求调查的不同层面、类型与阶段划分 培训需求调查沟通 培训需求调查中人职差距的确定 2、年度培训需求调查的方法 影响年度培训需求调查的相关因素 年度培训需求调查的途径、范围和内容 年度培训需求调查信息采集的内容、形式和步骤 年度培训需求调查需求分析的内
《课程策划与开发》 培训目的： 1、把握培训课程策划与开发的基本内涵； 2、掌握培训课程策划与开发的基本流程与方法； 3、掌握课程平台主体内容（课件、教案）的设计与制作方法。 培训形式：讲授、讨论、案例、游戏、训练、指导 开班 问题的提出 1、我们面对的问题是什么？ 2、我们的困惑在哪里？ 3、对问题本质的理解 一、培训的一些常识 1、我们对培训的理解 2、培训体系的构成 3、培训课程策划开发的基
《沟通能力训练课程》课程大纲 沟通能力对于我们来说，就好比鸟儿的翅膀，航船的风帆。拥有良好的沟通能力会让我们的世界变得更加广阔，人生更加精彩。 我们每个人都希望能快乐的生活，处处如鱼得水，潇潇洒洒、轻轻松松的渡过短暂的一生，真正实现人生的自由。可有多少人能如愿呢？似乎那只是一种梦想，一种奢求。 有很多人一直认为自己很聪明，学历也很高，青少年时期处处都比同龄人高出一筹。可当他真的独立生活时，却在社会
ITT（TTT）培训 《企业内部培训师培训》 ——课程大纲 ITT（TTT）既企业内部培训讲师训练课程，是针对于企业内部培训讲师培训能力与技巧的培育和提升，而专项开发策划的实战性训练内训课程。该课程经历几十家企业，数百场内训的印证，具有极强的实用性与针对性，受训学员能力提升效果显著，获得了受训企业的高度评价与认同。为企业培训体系的有效运行，企业高素质培训师队伍建设，提供有效的帮助和支撑。该课程的培
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