主持人：现在我们经常把教育分为家庭教育、社会教育和学校教育，这三者之间一直存在着微妙的关系，于是就会有很多家长认为，自己只需要在家庭教育当中扮演角色就好了。但是孩子一天有绝大部分时间在学校里面，认为自己孩子的成长与自己关系不大，主要还是社会教育和学校教育。可是到后来他们才会发现，不管怎样，不管找多少理由，孩子是自己的，最终埋单人是自己。您如何看待家长这在三者之间的关系，这三大部分教育当中，家长应
每个学生都有没被别人发现的潜力,这潜力大得别人是无法想象到的;就连他们自己也无法预估到,但是一旦被挖掘出来出来.会比真正的英雄还棒.所以每个学生都是天才。一个老师面对这么多的天才，怎样才能更好的激励他们呢？张老师在线给你20种激励学生的技巧，让你教学无忧。 暗示是一种坚强的牵引力 无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教
三、不断完善的能力结构 学习与信息能力（没有理论指导的实践是盲目的实践，脱离实际的“理论”毫无意义）； 研究学生的能力； 现代教学能力； 现代德育能力； 教育科学研究（教育、教学）能力； 教育、教学创新能力； 自我调适能力。 学习与信息能力 关注现代学习方式的不断变革，运用现代学习方式进行学习； 拓宽自身的信息渠道，根据需要确定吸收信息的广度和深度，不断进行信息积累、信息加工； 在教育教学中充
我先讲一个故事，我是《班主任》杂志的创刊人，今年已经70岁过了，我比上午的赵老师还大。 我讲什么故事呢？我到一所学校去调查，找的是班主任，问现在孩子教育的切实困难。那么问题在什么地方呢？班主任几乎是异口同声地讲，现在的家长跟不上，有些家长的素质太低，甚至那时候还有一个舆论叫做“5+2”也好，“6+1”也好，等于零。我要找这个学校的家长开座谈会，没让老师参加，我说大家聊一聊现在孩子的教育问题在什
我们这一讲里边很重要的内容，就是家庭当中影响孩子智力发展和学业成绩的主要因素是什么？我们的家长希望孩子学得好，智力发展得好，那么到底是什么因素？你所做的什么事情对孩子影响最大。第一就是家庭的智力环境。首先一个是家长自身的智力活动水平，说白了，就是家长动脑的水平。就是家长爱不爱动脑，善不善于动脑，直接关系到孩子的智力发展。2.家长的求知态度和求知表现。如果家长渴求知识，有良好的求知表现，孩子就会像家
客户：第四届新东方(微博)家庭教育高峰论坛 地点：北京市 - 北京 时间：2011/11/5 0:00:00 第四届新东方(微博)家庭教育高峰论坛于2011年11月5日-6日在京举行，本届论坛主题为“中国家庭教育的责任与未来”。知名教育专家、学者、社会名人、知名媒体、中小学教育工作者、家庭教育工作者和热心家长等千位嘉宾共聚一堂，新浪教育频道对本届论坛进行独家网络媒体报道，教育部师范司中小学班主任国
客户：南海区教师进修学校 地点：广东省 - 佛山 时间：2006/10/19 0:00:00 在中小学，几乎每个班都有几个“问题学生”。他们是“麻烦制造者”、拖班级后腿者。班主任往往要把一半甚至更多的精力花在他们身上，而成效甚微。教育“问题学生”成了教师的一大“心病”……为了寻找“问题学生”的教育策略，提高我区班主任的工作能力，切实抓好“问题学生”的教育工作，10月19日、20日，南海区教师进修学
客户：萧山教师进修学校 地点：浙江省 - 杭州 时间：2010/11/18 0:00:00 为强化新时期德育工作，探讨班主任工作新途径和新方法，提升班主任工作水平，11月18日萧山教师进修学校邀请全国知名教育专家王宝祥教授来萧举行德育工作专场报告会。来自全区各中小学的德育工作领导和部分班主任代表近1372人参加了此次报告会。 王宝祥是北京市教科院兼中央教科所研究员、班主任杂志社的名誉主编、北京市班
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