如何抓重点 在我们日常生活中,我们的领导总感觉做事做的累,亲自抓费神费劲,还费力不讨好,不亲自抓,不放心,下面的人又溜边.怎么办呢？ 我们想到了毛主席平生不拿枪，然而经历了多少枪林弹雨，而且都取得了圆满胜利，为什么呢？是因为战略制定的好，政策宣传的好，下面发动的好。随机应变，万变不离其踪。 但是作为一个领导他要抓的是大事急事，何为大事急事呢？影响主营业务的谓大事，当下着急需要办理的是急事。那么
当培训老师在企业培训过后，企业领导会有一个较高的期望值，因为领导感觉从一两堂课里把自己没能解决的问题迅速的解决掉，否则他会感觉培训无用。 首先判断培训的作用是调研的成效，讲授的成效，反馈的成效三部分外加一个连续性性和机制的合理性。为什么呢，培训师仅仅为了培训把一个版本的课件放在不同的企业去讲，显然达不到企业的效果。而要植入企业调查企业的需求，然后提供企业所需的培训内容。 有了合适的内容，培训师与
三国中的吕布，被称为三国第一大将，“人中吕布，马中赤兔”、“三英战吕布”更把他描绘的有声有色。但是吕布的结局却是很悲惨的，虽然面对的是珍惜人才的曹操，而且提出了前瞻性的画面“曹公，如我率领马家军。你率领步兵，我们何愁不一统天下”。此话一出，曹操也受震撼。然而，刘备一句“公未见丁建阳和董太师的下场吗”。这句不疼不痒的话击中了曹操的要害，决定不用吕布，而且杀掉。 企业要用人才做大、做强、做久必须要
杨修（175－219），字德祖，弘农华阴（今陕西华阴东）人。东汉末期文学家，太尉杨彪之子，以学识渊博而著称。建安年间被举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主簿后被曹操杀害，时年方45岁。《杨修之死》我们在小学课本里学过，那聪明、能干、受人尊重的一代文人被斩杀到底是谁的错呢？ 一方面认为是杨修本身惹的祸，原因是多次耍小聪明，挑衅领导的权威，当外国使者给曹操赠送一盒糕点，曹操在糕点盒盖上写下“一合酥&qu
国庆节期间,因为家长的工作，会不一样安排孩子的假期。分别有以下几类： 一、给钱式，随小伙伴，同学一起玩。这种方式是不是一种好方法，难说：孩子们到了一起，在追求时尚、刺激、新鲜，未成年人是否在游戏厅度过，是否在KTV度过，是否在谈恋爱，父母给了钱，就觉得完成了任务，殊不知父母给孩子，让孩子过早接触到不健康的东西。 二、旅游式，家长和孩子都放假了，一起出去逛以下，这是一个好办法，古话说读万卷书不如行
在民国初年，清朝政府颓废，革命党人力图改革，局势变幻莫测 ，在这种风云变幻中，具有实力而又有谋略的袁世凯却独占鳌头，最终登上了大总统及“皇帝的宝座”，然而他在位惶惶不可终日，临去世前吐出心声“杨度误我”。 果真是杨度影响了袁世凯吗？本人认为不然：一、 杨度的建议正是袁世凯内心的长期想法“皇帝梦”。 二、袁世凯推翻的只是一个皇帝，而不是没落的制度。 三、袁世凯推翻清朝的动机和当主子的动机不一样。
说到说话,一言可以兴邦，一言可以亡国的事例很多。有才就能把话说到位吗？不然，杨修因为有口才，还把命丢了。那怎样才算会说话呢？孔夫子老人家的言之有礼、言之有文、言之有情、言之有物很能说明问题。 言之有礼，讲到说话需要按照礼节，习俗去说。为此孔子还推崇制度治理国家不是万能，因为人们只知道制度的惩处力度，不知道做错事的羞耻，少了羞耻心，错误就会重复犯，连续犯。讲话就要有礼貌、有礼节，这样讲的话有人听，
企业文化如何宣导 最近，到企业与企业老总交流，最多的话题是“员工不懂我，不知道企业发展史，对企业没感情”为什么呢？怎么办呢？ 我就想到一个问题：怎样让孩子对家庭、对家人有感情，既要感觉家庭的温暖，又能接受家庭的教育，而且还有血缘的牵连。那企业如何能让员工有这种感觉啊，就是做好企业宣导，让员工知道、热爱变为行动上。 企业文化谁宣导？宣导企业文化的人一定了解企业的成长、发展和未来的规划，那么这个人最
《弟子规》系列课程说明回答五个问题：1、大家都准时下班了,我为什么还要加班？2、也不是我的厂，为什么爱护公司点滴资源？3、今天还不知道明天在哪呢？做一天和尚撞一天钟。4、他都不帮助我,凭什么要我帮助他？5、老板给我们的都是应该的,我们付出的都应该有报酬？6|、风气不好是人不好，还是没教育好？应该怎样教育？一、从“入则孝”看员工的执行力。 内容： 听父母话、对父母好、劝父母善、照顾年老病衰的父母等的
南漳赋 自古福人登福地，自古福地留名,.玉琢成器、卞和受辱成就和氏璧.“受命于天，既寿永昌”璧玉伴数帝，南漳出忠义，出美玉，历史悠久，无数风流，随着年轮忆。“说春秋、道春秋寨”，春秋寨依山就势建于山脊上的石砌屋鳞次栉比，蔚为壮观，放眼远眺，春秋寨宛如一段长城横亘于一座南北走向的山顶之上，传五霸之一的楚国为抵御外敌侵略而修筑此寨，东汉末年关羽于此夜读《春秋》，后人在山寨建春秋楼以示纪念，“春秋寨”
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