为什么学习跟课程？ 现代企业、组织需要什么样的领导？ 现代人的心理特征需要什么新型领导策略？ 领导者到底要领导什么？ 领导的本质就是对人的领导，对人的领导的关键是心理上的领导 新型领导力就是领导自身和别人心灵的能力 本课程将带领你： 走进自己的内在世界 去探索引领他人心灵的路径 邀请你一起研究领导者身心灵运作的科学、探求人类深层沟通的技术、拓展自我格局、建立领导者的思维智能、觉察无穷的资源、拥有更
一．为什么学习本课程： 管理包括两个方面的问题：一是对物的管理；二是对人的管理。对物的管理最终都要通过对人的管理来实现，只有首先把管物的人管理好，才可能把物管理好。因此，如何搞好人的管理，如何理顺组织架构，如何人尽其才，如何调动人的工作积极性就成为组织中各级管理人员的重要课题。而《组织行为学》正是一门以一定组织中的员工的心理行为的发展规律为研究对象并探讨相关方法与工具的课程。 二．培训方式：讲授、
一．为什么学习本课程： 管理包括两个方面的问题：一是对物的管理；二是对人的管理。对物的管理最终都要通过对人的管理来实现，只有首先把管物的人管理好，才可能把物管理好。因此，如何搞好人的管理，如何理顺组织架构，如何人尽其才，如何调动人的工作积极性就成为组织中各级管理人员的重要课题。而《组织行为学》正是一门以一定组织中的员工的心理行为的发展规律为研究对象并探讨相关方法与工具的课程。 二．培训方式：讲授、
培训课时：2-4天 培训对象：企业中高层管理人员、人力资源管理人员等 培训内容： 第一部分：第三只眼睛看人力资源管理 第一节：管理 （一）管理过程说：管理是计划、组织、指挥、监督和控制等活动。 （二）管理决策说：管理是决策。 （三）管理规律说：管理是在职责范围之内按照规律做事 （四）管理的两大范畴 第二节：人力资源管理 （一）人力资源管理 （二）人力资源管理战略模型 （三）人力资源管理战术模型 （
培训时间：1-2天 培训技术：讲授、案例分析、产婆术、研讨、管理游戏、拓展训练。 培训内容： 第一单元：领导力的基石――心智模式 第一部分：项目干系人理论 一、项目干系人含义 二、项目干系人构成 三、三项目干系人需求分析 第二部分：战略干系人理论 一、战略干系人含义 二、战略干系人需求分析 三、战略干系人之间的影响分析 第三部分：成功干系人理论 一、成功干系人含义 二、成功干系人需求认知 三、成功
课程特点： （一） 这是国内最具权威的企业文化培训课程 （二） 课程中观念改变直刺灵魂 （三） 课程理念具有哲学的穿透力和深刻性 （四） 课程传授的管理方法操作性极强 （五） 课程效果集信息传递、能力提升、观念转变、心态调整和行为转变为一体 通过本课程您将学习到： （一） 企业文化构成的三大部分 （二） 如何提炼企业文化 （三） 先进文化的特点 （四） 推进企业文化的实操方法 培训方式：讲授、案例
培训时间：一般内训2天，咨询式内训4天 培训方式：讲授、案例分析、管理游戏、研讨、拓展性训练 课程大纲： 第一部分：流程管理概说 一． 流程的定义 案例：运筹学的影响 二． 管理流程（业务流程） 案例：木工做门的流程 案例：起草文件的流程 三． 流程的作用 (一) 推动工作标准化 (二) 沉淀和固化工作经验 (三) 有助于经验的传承 (四) 提升企业复制能力 (五) 提升工作效率 (六) 通过过程
课程特点：在深厚的理论功底依托下，将多年外企管理经验升华为具有可操作性培训的方法，提供了适应环境变化的，适应成熟度不同员工的执行力训练，培训形式多样培训风格热情互动性强。 培训时间：1-2天 培训方式：讲授、案例分析、管理游戏、研讨、拓展性训练 课程大纲： 绪论：中国管理环境分析 第一部分：重组心智模式 一． 成功者心智模式研讨 (一) 人为什么工作 (二) 成功者的心智模式 二． 管理中的角色定
培训时间：公开课3天，内训9天 培训方式： 讲授、案例分析、产婆术、研讨、管理游戏、拓展训练 培训内容： 第一部分：管理纵横技能 一、什么是管理 二、什么是管理者 三、如何成为管理者 （一）由一个人做事到带领一群人做事 （二）由做事到管人调动人的积极性 （三）由管人到运作一个组织 四、管理者的角色定位 （一）企业的发展规律 （二）企业的五大追求 （三）职业经理人的角色定位 五、成功干系人理论 （一
课程设计及特点： 1.本课程是团队建设四阶段的第一阶段，团队建设基础部分。包括： 1)团队目标建设、团队愿景共建 2)团队领导力打造的技巧 3)团队的钢铁（成员）是怎样炼成的 4)团队文化和团队凝聚力建设的方法与途径 2.团队建设的第二阶段为探索发现建设“金刚石”结构的团队。第三阶段“知未明、观未见、做在不知处、成在无形中”的团队建设方法。第四阶段通向团队建设巅峰之路的路径。将团队建设分为四个阶段
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