一、绩效管理的演变历程 二、去分数的绩效管理的产生的时代背景 三、什么是去分数的绩效管理 四、人力资源的工作角色及工作思路的转变 三、去分数绩效管理的核心理念和思路 四、去分数绩效管理的实操方法 五、去分数绩效管是遇到的困难及解决办法 六、实际工作现状推演
第一模块 有效对话能力 ● 什么是管理教练？ 1、管理教练技术已成为企业管理者的首先要技能 2、从经验管理走向技术管理 3、从科学管理走向价值管理 4、管理教练-用员工的智慧为企业创造价值 ● 聆听-员工的智慧 ● 发问-方向性思考 ● 管理教练的目标（PET） 1、什么在影响我们的聆听 1、情景案例 1、管理教练的身份 2、怎样有效聆听 2、架
基础理论： 经理人的职责与角色 1、管理者的角色 2、管理者的工具 3、组织结构的进化及网状组织架构的设计 4、组织三阶层的互动 5、象棋中的管理启示 6、90后员工的管理方法 7、激励机制的演变及最新的激励方法
课程特色： 引进国内外先进的管理理念和成功的管理案例，加上讲师在著名企业的任职经验和海外受训背景，使课程内容极具针对性和系统性。讲师能针对管理人员实际遇到的问题，提出相应的解决对策，强调运用技能来提升管理水平。本课程有超过60个配合教学的管理视频案例（不是电影/DVD），情景案例来自真实的工作现场。因此，极具特色，是其他培训所不具有的。 课程目标： 1. 使管理人员了解组织管理的原则，分清自己的
第一章 招聘面试理念篇 ——观念决定结果，意识决定行为！ （要 点：帮助管理者建立正确的人员招聘意识和观念，正确对待招聘工作；从人才选拔常见问题出发，运用行动学习的研讨方法，让管理者深入探讨分析影响人才面试选拔质量的因素，导出系统提升面试选拔质量的关键要素。） 企业选才为什么这么难？ 卓越管理者在招聘中的责任和主要工作 管理者在招聘中角色定位 管理者在招聘中需要承担的责任和使命 管理者在招聘中的
一、民营企业培训现形记——来坐牢、来度假、来受命、来看戏 二、培训能解决什么问题? 三、要想培训出成效,需找住一个中心，两个基本点 一个中心－－－以学员为中心 两个基本点－－－培训需求调查，培训效果评估 四、培训需求调查 1.组织分析 2.任务分析 3.人员分析 4.突发事件分析 5.培训需求调查的方法及流程 五、培训效果评估 1.培训前,培训中,培训后的评估内容及操做方法 2.柯氏四
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