一 立场亮像：形神兼备 压力分散，怯场化解 来源：心去了 原则：教学相长 分散：对象，环境，内容，自己 化解：提问，研讨，设计，演练 行为管理，风范七法 核心：装腔作势 身型：聚精会神，昂扬向上 手势：大开大合，以姿助势 步法：规行矩步，移动有向 眼神：出神入化，点面结合 听法：道听途说，听言察形 现场禁忌，谨言慎行 关系：尊大，菲薄
知己明训---明确方向 l 有效训练 n 方向：组织期待，学员需求 n 目标：解决问题、缩短差距、弥补缺口 n 效果：七分图 n 标准：讲清楚，听明白，记得住，做得到 l 角色定位 n 编：课程设计者 n 导：活动组织者 n 演：内容呈现者 l 开发取向 n 学科取向，课程开发基础； n 学员取向，训练引导方向； n 学习取向，训练实施核心 l 成人学习 n 好面子 n 重经验 n 求实效 n
一 知己明训：训练目标，职业定位 心法：道可顿悟，事需渐修 核心理念 首善：请注意 乐从：有道理 对接：我发现 区分：是这样 感召：来 分享：让我们一起 有效训练 方向：组织期待，学员需求 目标：解决问题、缩短差距、弥补缺口 效果：七分图 职业角色 编：课程设计者 导：活动组织者 演：内容呈现者 呈现能力 表达力：通觉
一 立场亮像：形神兼备 心法：澄心静虑，修行凝神 压力分散，怯场化解 来源：心去了 原则：教学相长 分散：学员，环境，内容，自己 化解：提问，研讨，设计，演练 形象管理，职业塑造 形象：育成习惯，彰显风范 服饰：三不四一，浑然一体 场地：长宽有别，摆放有序 行为管理，风范七法 核心：装腔作势 身型：聚精会神，昂扬向上 手势：大开大合，以姿助
浙公网安备 33010802003509号