杨端祥,杨端祥讲师,杨端祥联系方式,杨端祥培训师-【讲师网】
通信与金融营销及管理导师
在社会变迁的条件下,中国家庭的核心化、空巢化、小型化趋势明显,使家庭外在模式呈现多元化,家庭通信需求日趋多元化。随着技术的日渐成熟与需求的拉动,重组完成后的通信运营商不约而同把家庭客户作为了重要战略市场,各自以优势资源和服务能力为依托,实行差异化的策略,由此拉开了家庭市场争夺的大幕。 中国是一个“家国同构”的社会形态,这与西方有着截然的不同,因此,国外运营商的家庭客户业务开发与市场营销上的经验较
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未经过训练的银行一线人员,他每天都在得罪银行的客户!未经过专业训练的一线人员做销售,就如同未经训练的士兵在打仗一样可怕。工欲善其事,必先利其器! 本课程将帮助银行一线人员塑造银行良好的主动服务形象,激发岗位自豪感和工作热情,增强服务营销主动意识;提升信息收集、分析和挖掘能力;通过如何主动接触客户、了解需求、推荐产品、完成交易以及建立客户忠诚等阶段应具备的服务技巧、营销技巧的全面介绍与训练,打造卓越
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培训对象:网点主任及相关管理人员 培训时间:2天,每天不少于6课时 培训手法:立体互动式,含讲授、研讨、案例、视频、演练、游戏、问答等多种手法于一体。 培训收益: 1、 深刻理解网点主任角色; 2、 提升网点主任团队建设与管理能力; 3、 提升网点主任综合营销能力。 培训大纲: 一、银行网点主任角色认知 1、银行网点在电信市场中的位置 2、银行网点的特点 3、网点主任的角色 4、 网点主任要了解的
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培训对象:网点销售及服务人员 培训时间:2天,每天不少于6课时 培训手法:立体互动式,含讲授、研讨、案例、视频、演练、游戏、问答等多种手法于一体。 培训收益: 1、 深刻理解从被动等待到主动接触营销的转变趋势; 2、 理解及适应银行网点营业员的岗位职责和角色; 3、 掌握银行网点接触式营销的流程、步骤与技巧。 培训大纲: 前言:银行网点从被动等待到主动接触营销 一、 银行网点营业员的岗位职责和角色
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培训对象:大堂经理、柜员、理财经理、个金客户经理及相关人员 培训时间:2天,每天不少于6课时 培训手法:立体互动式,含讲授、研讨、案例、视频、演练、游戏、问答等多种手法于一体。 培训收益: 1、 深刻理解客户满意的重要性; 2、 掌握银行个人客户消费心理与行为分析的11个维度与针对性营销服务应用技巧。 培训大纲: 一、 为什么要让客户满意 1、 我们的工资由谁付? 2、 什么是企业生存的根本? 3
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对私客户经理是指各家商业银行在授权范围内从事开发和管理个人高端客户及与个人业务相关的上、下游机构客户,推介银行存款、个人贷款、证券等各项金融产品,为高端个人客户提供一对一金融咨询和理财等综合性服务,开展市场调研及相关业务管理等工作的专职人员。 未经过训练的客户经理,他每天都在得罪银行的客户!未经过专业训练的客户经理做销售,就如同未经训练的士兵在打仗一样可怕。工欲善其事,必先利其器!本课程将给您传
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对公客户是银行的重要利润源泉,如何提升银行对公客户经理的客户攻关与协调能力,如何避免与企业客户接触中出现的技能误区和盲点,如何使对公客户贡献最大的商业价值,如何快速有效地培养出高质量的对公客户经理团队,是每个银行都在思索和关注的问题,同时也成为各家银行面临的一大难题。 对公客户销售的关键是和客户建立长期的和顾问式的关系,达到这种关系的途径是开放的信息交流,其目的是使买卖双方建立明智而互利的决定。
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培训对象:大堂经理 培训时间:3天,每天不少于6课时 培训手法:立体互动式,含讲授、研讨、案例、视频、演练、游戏、问答等多种手法于一体。 培训收益: 1、 深刻体会和理解大堂经理的角色定位与职责; 2、 掌握大堂经理的工作流程; 3、 修炼大堂经理的服务礼仪,提升银行公众形象; 4、 掌握大堂经理的服务营销技巧,提升主动营销绩效; 5、 掌握网点现场投诉应对及危机处理技巧。 培训大纲: 一、银行大
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讲师简介 实战营销导师,水性领导力研究专家,出版著作《水性领导——中国式领导力的8大终极法则》; 北京大学特聘教授,北航在职研究生班特聘专家,被中国银行辽宁省分行学员尊为“最受欢迎讲师”,中国银行、光大银行、北京银行、河南移动、北京联通、河北邮政、三星通信、三九药业、红星美凯龙等知名企业常年轮训讲师; 12年一线营销实战及管理经验,大学毕业由技术转型业务,1年内从基层业务做到销售部经理、从站柜台促
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EQ之道——情绪压力与阳光心态 主讲:杨端祥 课程特色:由内到外,由知到行,强烈的震撼,深刻的体验 课程收益:强效解决情绪压力与心态问题,疏导情绪,调试压力,树立积极正面的人生观、工作观,激发内在动力与激情 授课形式:深厚的心理学、文学、教育学与管理学功底,结合NLP、教练技术、催眠、心理咨询等专业手法,独创“立体互动式”培训风格,生动实效,如行云流水般自然温暖、信手拈来;善于从本源出发,引导学员
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