《0~3岁婴幼儿养育课程》 课程对象：0~3岁婴幼儿的家长——特别是准父母、初为父母者，幼师、早教从业者 课程目的：帮助0~3岁婴幼儿的家长、教育者，科学系统的掌握0~3岁孩子的教育理念和养育方法。 课程背景：本课程以 温尼科特 (D. W. Winnicott) 的成熟过程理论为理论依据，结合0~3岁婴幼儿多年养育的实践经验总结而成，具有充分的指导和实践作用。 温尼科特 (D.
【前言】培养好一个孩子，是一项复杂的系统工程，但只要掌握了育儿的根本及方向，拥有了系统科学的教育方法，那么教育好孩子、就变成了一件简单又轻松的事情；这也是本课程的目的及价值所在！ 【课程大纲】 第一板块: 寻根——育儿的根本 第二板块：问道——育儿的方向 第三板块：求法——育儿的方法
【课程介绍：案例一】 有一天、孩子们在课间户外活动时，一个孩子不小心把球弄到墙上挂着的轮胎里，经过孩子们努力、最后成功把球取下来。 【观察】 1、当球弄到墙上的轮胎里面拿不下来，面对这个问题的出现，当事孩子脸色一下变暗、由玩球时的愉快变成像闯了祸一样的沮丧表情，他看着在场的老师，很担心老师看到了会批评他，但是老师并没有，只是看了看，也没有说话。 接下来当事孩子呆住了，他继续看着老师，
《0~3岁婴幼儿养育课程》 课程对象：0~3岁婴幼儿的家长——特别是准父母、初为父母者，幼师、早教从业者 课程目的：帮助0~3岁婴幼儿的家长、教育者，科学系统的掌握0~3岁孩子的教育理念和养育方法。 课程背景：本课程以 温尼科特 (D. W. Winnicott) 的成熟过程理论为理论依据，结合0~3岁婴幼儿多年养育的实践经验总结而成，具有充分的指导和实践作用。 温尼科特 (D.
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