《企业微课程设计与开发》——应真男【课程目标】1.深刻理解微课程设计与开发的价值，明确课程设计开发与培训效果评估之间的关系；2.掌握课程设计与开发的基本原则与方法；3.学习企业内部微课程的开发与制作技术，掌握多形态微课程的开发；4.学员能够基于企业的最佳实践编制教学案例，提升企业内部微课程的实践性与多样性。【课程对象】1.企业内部培训师2.培训主管、培训经理、培训总监3.销售人员/服务人员/需要在
微课程设计与开发——应真男 【课程目标】 1.深刻理解微课程设计与开发的价值，明确课程设计开发与培训效果评估之间的关系； 2.掌握课程设计与开发的基本原则与方法； 3.学习企业内部微课程的开发与制作技术，掌握三种形态微课程的开发； 4.学员能够基于企业的最佳实践编制教学案例，提升企业内部微课程的实践性与多样性。 【课程对象】 1.企业内部培训师 2.培训主管、培训经理、培训总监 3.销售人员/服务
应真男《观察沟通术——日常肢体语言应用与语言挖掘技术》 教学目的： 俗话说：人心隔肚皮，人心莫测。事实上，人的内心状态并非不可揣测。人们的表现即使在有声语言方面有所掩饰，也会通过无声语言，尤其是体态语言表露出来。因为体态语言具有习惯成自然的下意识特性，所以它比有声语言更能表现出人的心理状态。本课程在延续肢体语言的挖掘技巧之外，根据心理测评行业的经验，把心理测评的挖掘技术运用到语言对话中，深度挖掘对
让PPT使得沟通更有效，让演示更精彩 【课程背景】 每一家对PPT设计课程有渴求的企业，都对于企业存在的PPT制作现状有一份愿望和不满足。 我们会想象：PPT是否能实现“这样，或者那样”的效果，从而解决我们在某个工作、汇报、演示中的难题？ 我们会想象：面对枯燥，乏味，让人奔溃的内容，有没有一些方法，让我的信息传递变得更加生动有效？ 我们会想象：如果我们的企业，在每次的会议、汇报、商务演示、培训中，
《NLP管理课程——认识你自己》 『培训对象』全体员工 『培训方法』主题讲授、教练演示、心灵体验、案例研讨、互动练习 『培训时间』6个小时 『课程大纲』 一、 认识你心中的梦想 什么是成功？ 为什么人需要有梦想？ 有梦想的人才可以获得成功 我们是命运的主人，我们主宰自己的心灵 成功源于正确的判断，但是正确的判断源于经验，而、经验又常常源于错误的判断 二、 认识你现在的状态 普通——优秀——卓越的区
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