人是一种非常丰富而细腻的生物，一个人出现心理或道德问题，其成因往往是多方面的。当下，人们总是喜欢简单地归因，表面化地分析问题。富人的孩子出问题，因为他太富；穷人的孩子出问题，因为他太穷。有权人的孩子出问题，因为他爹有权；底层人的孩子出问题，因为他爹没权。父母不全的孩子出问题，因为得到的爱不足；父母双全的孩子出问题，因为得到的爱太多……这种大而化之的归因十分浮浅，使人看不到问题的真相。

我认为，要分析一个人的精神和道德面貌，最基本的要追寻到他的成长史，尤其是他的童年生活细节。家庭生活细节看起来是琐事，其实是整个家庭价值观、教养态度、教养水平的具体体现，但由于这部分往往是最难看到的，所以常常被忽略。

在李天一的问题上我没写专门的分析文章，因为不了解他的成长细节。但可以肯定的是，李天一的成长一定遭遇了一系列问题，他的父母或其他关系亲密者肯定在无意中做了不少反教育的事，李天一只是错误教育的受害者。

下面内容是3月7日《北京青年》周刊发表的就该事件对我的采访，《没有“爹坑”，哪来“坑爹”？》这个题目是编者加的，我觉得提炼得非常好，子不教父之过，每个坑爹的孩子都是首先被“爹坑”过，欠账总是要还的。这里说的“爹”不是单指父亲这个角色，指代所有影响儿童成长的家人，爷爷奶奶，甚至关系亲密的保姆，当然主要指父母。坑孩子的父母并非有意而为，往往是无心之过，这无关家长的个人道德，只有关他们的教育修养。报纸版面有限，我也只能泛泛谈谈。下文中BQ即北青记者。

BQ：知名“二代”李天一涉嫌轮奸案，很多网友说他不争气，太坑爹了，看到这个新闻，你的第一反应又是什么？

尹：我不会将他的状态与他父母的名望、地位联系在一起，“二代”是庸俗甚至简陋的归类方式，“平二代”也有不少出问题的，可见是否犯罪与家长的财富和名望本身并无关系。

BQ：有关系的地方在哪里？

尹：天下父母亲的心都一样，任何人都希望孩子品格良好，身心健康。父母教养的差异在于两点：首先是你自身的人生价值观，它会反应到教育价值观上，但这部分比较隐蔽；还有就是生活中的细节，即你和孩子如何相处，这是决定孩子以后面貌的最直接最关键的部分。

BQ：我们不了解李家具体的教育细节，但就您研究和咨询过的案例，这种事件背后，可能发生的问题有哪些呢？

尹：依我的经验，好的家庭教育都是相似的，坏的家庭教育也是相似的。以李双江儿子现在的情况来看，我们可以猜测他的家庭生活中可能有这样几方面问题：父母，尤其是母亲陪伴时间是否太少？包办和强制是否太多？价值观和行动是否经常发生背离？是否有打骂等简单粗暴的教育方式存在？家庭的阅读氛围，尤其是孩子的阅读是否太少？这些问题必须放到具体的情境下进行分析。

BQ：父母都是著名艺术家，也有权力，有一种说法是这样的：天一事件，与其说是坑爹，不如说是爹坑，他享受过特权，感受到优势，才有那么大的胆子？

尹：我不认为他的问题和他父母的名气有直接关系，事实上很多名人的孩子也很优秀。如果家庭教育方法不当，即使父母不是名人，孩子也会出问题。假设“爹坑”理论成立，当爹的有名或有权孩子就会堕落，那全社会的价值观都将改写，教育目标将出现悖论，上进和奋斗将成为负面行为，所以这个逻辑是不成立的。名人之后的身份，只是让公众和媒体放大了李天一的问题，只是从这个意义上说，在这个事件中爹坑和坑爹都是有的。

BQ：我们看到他的履历其实很好，一路名校，学习了很多才艺，且受教于名师，好的家庭背景，让他有更广泛的学习机会，但另一层面，这种自由也存在不自由的地方，子承父业，彷佛是个咒语一般，道路在最开始就被预期，反而没有普通人选择广泛，这一点看，好的家庭反而成了绊脚石，你有同感吗？

尹：俗话说老鼠的孩子会打洞，艺术尤其需要家传，不少在音乐艺术方面有成就的年轻人，其父母在这方面往往有好的造诣。从小耳濡目染，起点比一般人高，从这个角度看，是助力；但是也要尊重孩子的个体差异，没有天赋或兴趣不要强求，否则就是绊脚石了，走到目的反面。

BQ：李双江老师在某次采访中说过，在教育儿子的过程中，不能所有的层面都要求，大的方面好就可以了，但是天一出事，是不是可以说，某些被忽略的小问题发挥了大作用？

尹：李双江先生的话说得没错，我们培养孩子，大的方面好就行，不能事无巨细地要求孩子。但好的愿望并不见得有好的结果，原因就在于人们的教育目的和方法经常是分离的。我认为大目标恰要从小细节做起，在日常相处中，父母要特别注意自己处理得是否得当。固然名小学、名中学、名老师等等好的履历都有一定作用，但为什么同样的班级和老师，孩子们的学习和品德却有很大差异，最重要的还是家庭生活，即父母如何和孩子相处。比如有的人发现孩子有问题，通过打骂孩子一顿来教育他要做个好人；有的人通过自身一贯的行为，及对孩子的信任和鼓励来促进孩子正面成长。这两种教育，肯定会让孩子有不同的走向。就李天一来说，他还是未成年人，一切都还有待成熟，所以不要把他一棍子打死。他母亲恳求的“希望得到媒体和大众的宽容，将来他的人生有一个新的生存空间”我能理解也支持，当然我最希望他母亲自己首先反思，到底在孩子的成长中，家庭教育出了什么问题，否则仅仅恳求社会原谅是没有意义的。

BQ：没有天性不好的孩子？

尹：每个孩子出生时都是天使，为何后来会变成魔鬼，是因为遭遇了魔鬼的诱惑和引导，这个魔鬼不是具体的人，是“错误对待”。即和孩子直接相关的成年人有意无意的错误行为，这会扭曲孩子的天性。没有一个孩子是带着原罪出生的，所以可以批评他的错误，但不要归因于他天性不好，不要指责，要反思的是家长自己在教育中犯了什么错误。家长要首先进行自我改善，歌声美妙的家长，不一定在教育上也做得美妙。名气再大权位再高的家长，也要在有了孩子后，谦虚地学习一下如何做父母。

BQ：具体的方法很微妙，甚至一句话没说好，就会使得目的与结果南辕北辙，总得来说，用什么作为指导呢？

尹：教条不重要，教养才重要。教条就是大道理，每个家长都讲得差不多，但是否你的所言也是你自己的所行，这要父母反思。比如有的父母因为孩子没问阿姨好，对孩子大发脾气，责怪孩子没礼貌，那在这个时候，你对孩子有礼貌吗？要行不言之教，细节构成教育。另外，教育特别讲究“实事求是”，它的对面不是虚假，而是虚荣，所以教育中特别要有平常心，有了平常心，就没有攀比心，很多事情就会简单，富二代或贫二代就都不是问题。有时，那些能走得通的小道并没有亮丽的霓虹灯，却也是捷径。在攀比中耗费得少一些，孩子可以用来自身成长的能量就会多一些。家长不要认为教育孩子就是对孩子提要求，向孩子发号指令；而是要对自己提要求，要求自己首先成长。如果家长不成长，不论你处在社会哪个层面，在教育孩子方面都很难做好。

补充一句：李天一是未成年人，未来的路还很长，他依法承担自己的罪过之后，仍然可以正常成长。这需要一些条件，首先是父母在教养问题上要反思，做巨大的改变，这可能很难，但是最重要最关键的部分；另外，公众和媒体应该减少对李天一个人的关注，减少其压力，为他留出自省和自我成长的余地。如果大家对一个失足青少年的未来抱以信心，他才有可能重新回归正常。一个人就是一个世界，每个人都是值得珍惜的，尤其一个年轻人。