好妈妈不是天生是，是学习出来的。这是几位家长分别写来的信，她们展现的都是“正能量”，和大家分享。

第一封信：

尹老师，今天我用了您的一招，不管就是管，我的女儿三岁三个月。

        今天早上，宝宝醒了之后，一会说，妈妈我要喝牛奶，我就给她冲了牛奶，然后喝完牛奶之后，也没有说要起床的意思，我也为了提醒她，故意把要换的衣服放在了床上，她结果也像没看见似的，然后我想了您书里说的，我不能说她，我要是以前真的会凶她，我就说妈妈去洗脸，刷牙了，你知道喝完牛奶要干什么吧~然后我就去洗脸刷牙，结果等我全部洗刷完后，来了一看，发现宝宝还在床上喝牛奶，早就是一个空瓶了。我忍了~~我还是笑着说，宝宝，妈妈去外面看书等你，你如果好了，就喊妈妈，妈妈来帮你穿衣服。结果我去外面看了好半天书，她还是没喊我，我一看上班也要迟到了，我就过去了，我说，宝宝你是愿意现在起床和妈妈一起去门，还是想一个人就在家里玩呢，宝宝说愿意和我一起出门，我说那吧，起床了~起床那个困难呀~穿了一件上衣，又跑了，去玩了一会别的东西，我说你怎么跟小猫钓鱼一样呀，一会捉蝴蝶，一会抓蜻蜓，像那样好不好呀，宝宝说不好，我说那现在应该干什么呀，宝宝说穿衣服,结果终于把衣服穿起来了。好了，又到了刷牙的时候，宝宝又像没感觉似的，我就故意说，宝宝，好了，走吧，我们出门吧，宝宝突然说我还没刷牙呀，洗脸呀，我说那好吧，妈妈等你，你去吧，结果又看见旁边的一个玩具，就玩起来了，我心里急呀，我还是忍了，我说，好吧，这样，妈妈下去楼下等你，你自己刷完牙，洗完脸就自己下来找妈妈吧。结果我就把门关了，在楼梯下面等着，等了几分钟，我因为有点东西忘记了拿，所以开门进去了，一看，宝宝乖乖的刷牙去了，她听到我 回来，急忙跑出来，我很平静的说，妈妈东西掉了，上来拿一下，她说妈妈，我在刷牙，我说好的~结果我就去忙我的，宝宝一会自己刷完牙，洗完脸出来了~~
这是我以前不会想到的结果，所以非常感谢您，想和你说说，也想让您知道，您的书，我真的是非常喜欢，期待您的下一次作品！

第二封信： 
尊敬的尹老师：
    您好！
    我很庆幸看了您的书《好妈妈胜过好老师》，写的太棒了，我从来没看过这么好的书，以至于我老公喊我吃饭都不知道，真的让我爱不释手！说实在的在没看这本书之前我对教育孩子这方面很茫然，通过亲戚介绍看了这本书，让我受益匪浅！真是太感谢您了！
     今天给您写信，是因为我看了您的书之后，改变了以前错误的教育，儿子进步很大，所以就忍不住和您分享。下面我讲述的是我儿子最近发生的四件事：
     一，一次带儿子去他奶奶家吃饭，吃完饭后，我说宝宝去洗下手，他就自己去厨房了，等了很久见他还没出来，我便悄悄的走过去看看究竟。当看到他开着水龙头在洗碗，我停住了脚步，在看他，心想这家伙，在家里从来不洗碗的，而且我也没教他洗过，今天怎么就。。。。。。正想着，婆婆来了，看见了连忙说哎呀，宝宝别洗了脏，一会奶奶洗。可能是洗的太入神了，他奶奶说的话没听到，要么就是听到了没理睬。我一把拉住婆婆，说妈您让他洗，别打扰他，他这是好奇，想尝试下，我们别打击他的积极性，如果洗的不干净，等我们走了，您再洗一遍，婆婆听了也很配合！这时，小家伙冲出来手指着水池高兴的说，妈妈，奶奶你们看，我会洗碗了。我往里走，看了看，竖起大拇宝宝真棒，妈妈没教你洗碗，你自己都会了，太厉害了，等会儿回去我还要告诉爸爸呢。他高兴的说，噢，我会洗碗喽！看到他那高兴劲，他爷爷奶奶也高兴的合不拢嘴！
     二，儿子洗脸动作不是很熟练，每次都是我帮他完成，我想总这样下去也不是个事，于是，我决定让他自己学着洗，我把脸盆水放好，毛巾放里面，转身对儿子说，宝宝妈妈和你商量个事呗，他说什么？我说宝宝洗脸是你自己的事，你自己做，好不好，你别担心，其实很简单的，妈妈教你下，宝宝这么聪明一定行的，洗的不好，妈妈不会怪你的，只要你做了就好。他说好吧，我试试看。在我的教导下，他完成的很好，我也很高兴。第二天，他要自己洗脸，我也答应了，他一个人在卫生间洗，我就出去做我的事了，很久都没出来，我很担心跑过去看，他胆怯的说，妈妈我不小心把衣服弄湿了。我笑着说，宝宝没关系的，等会妈妈帮你换一件。他高兴的说换衣服喽！这以后他洗脸衣服湿了3,4次后，就再没湿过。他高兴的说妈妈我会洗脸了，看我今天衣服没湿。我竖起大拇指肯定的说，恩，宝宝太强了，都会自己洗脸了。
     三，儿子4周5个月，上中班，每天早上我先起床，一般早饭做好了喊他起床。他起床后都是先在椅子上坐一会，然后刷牙，洗脸，吃早饭。每次做事都是磨磨蹭蹭的，特别是吃饭。在那悠闲的吃着，吃一口玩一会，一点不着急。照这样下去非迟到不可，我转身笑着说，宝宝你昨天吃早饭，妈妈给你看了下时间是10分钟，你吃你的，今天妈妈还给你看，等你吃完了，妈妈告诉你，好吗？他高兴的说好。在他吃饭的过程，我明显感觉比第一天吃的快，然后我在旁边夸他说，哇，宝宝今天真棒，过了一会他说吃完了，妈妈告诉我，今天是几分钟啊，我看了下手机说，哇，今天是9分钟，比昨天还快呢，宝宝太棒了，很好，我们继续保持！他刷牙，洗脸也很慢，用同样的方法，效果很好！孩子需要鼓励和引诱！他们做事慢，是因为他们没有时间概念，我们得慢慢培养！现在他做事效率大大提高了，我的烦恼也烟消云散了！
     四，我每天晚上都是先给儿子读故事然后睡觉，今天也不例外，读完故事我说宝宝我们睡觉了，他撅着嘴说，妈妈怎么一到晚上你就要我睡觉啊，我最不喜欢睡觉了，我想玩，我说那哪行啊，你明天还要上学呢。他说我就不想睡觉嘛，我睡不着。我想了想说，那好吧，你把眼睛闭起来，妈妈唱歌给你听好吗？他说那还不是睡觉嘛！小样，精的很！呵呵！我接着说闭眼睛是为了让眼睛休息，同时还能听歌，多好啊，是不是？他没说话，乖乖的闭眼睛了，大概唱了5,6首歌，他便呼呼大睡。老公在一旁说，我就不明白他天天精神咋就那么好呢，我们晚上困死了要睡觉，他居然睡不着。我说你想啊，他中午在学校睡午觉，晚上不困，自然就睡不着了。我老公想想也是。现在我老公说我唱歌有感觉了，比以前好听多了，我偷乐！没想到唱歌不仅解决了儿子睡觉问题，我唱歌水平也大大提高了，真是一举两得，意外的收获，哈哈！
    爱和溺爱截然不同，同样都是爱，但是区别很大：
    爱，是对孩子很用心，很关心，时刻想保护他，不让他受委屈，孩子开心，大人开心，孩子烦恼，大人就想分担烦恼，一切只为了孩子好。不答应孩子无理要求，孩子犯错，不包庇，赏罚分明
    溺爱（宠）也是爱，是爱的没原则，孩子只要一闹，想买什么就买，想怎样就怎样，犯错了，也只是轻描淡语的一句，下次别这样了，不加以教育，就是一切任由孩子放肆。
    我爱儿子，但是绝不溺爱！
    我儿子生气的时候会摔东西，他爸爸就去捡起，我来一句，放地上，别捡，谁仍的谁捡。最后儿子很不情愿的捡起来，这之后只要他摔东西，我就这样对待他，经过几次之后，现在不摔东西了，他体会了这个过程，自己摔东西还得自己弯腰去捡，如果是积木很多，捡的时间长，会累。通过这种办法，他自己改变了 。我也想过如果他不捡，我会这样做，首先让他知道，他做的错事，必须他承担。他摔玩具（他都是摔他的玩具），我就问他，是不是不想要了，如果你捡起来，说明你还想要，以后还可以玩，如果你不捡说明你不想要了，那好，别捡了，等会我扫了倒掉，如果再摔再不捡，只能说明你不喜欢玩具，那我以后也不必给你买了，你自己好好想想吧。不过我儿子喜欢我，听我的话，我说什么他都会做，偶尔会闹点小脾气，正如尹老师说的，孩子有时候撒娇也是可以的。
   每个人都有优点和缺点，但是我的孩子在我眼里只有优点没有缺点，不是炫耀我儿子有多优秀，而是我会夸大优点，缩小缺点，我对他只有鼓励，没有抱怨，让他健康成长！
   好多‘专家’说的都是大道理，很空洞。没有可行之处。尹老师不仅说的有道理，做起来也容易，确实能改变孩子，让孩子更加优秀，这才是教育的意义。
   把尹老师的书看透，多站在孩子的角度考虑问题，给孩子自由，让孩子有成就感，做到这些，很多问题就迎刃而解了。她给女儿全部的爱，他的‘纵容’其实是对女儿的尊重，所以她女儿用懂事和成绩优秀来报答她！
   在尹老师的理念下，我儿子就算不优秀，也不会差，至少他有个快乐的童年！在此再次向您表示敬意和感谢！                                                                                        
                                            翔翔妈妈 2012年9月13日

第三封信

尊敬的尹老师您好!

    我的孩子是00年出生的，是男孩，六年衱，今年13岁。孩子很淘，很吵，也逆反。静不下来，作业也是在我们一而再的提醒下完成的，我要是疏忽了.有时连作业也会忘记。
    孩子缺乏责任心，静不下，坐不住。连做作业时，坐得也是东倒西歪。活动过多，手脚不停。只有在看电视或玩游戏时，比较坐得住。注意力不集中，连抄个作业也要凃涂改改，抄3变4。大人说话喜欢插嘴。自制力差，成绩也是时好时坏。我看着孩子的样子，着急啊!就在网上捜寻相关资料，在网上看到多动症症状表现对照表。竟将多动症给孩子对上号。我是浙江的。今年署假，我就在网上给孩子预约了浙江儿童医院的心理科，再跟我的爱人讲。爱人也是教育工作者，他反对我的决定，说不能随便给孩子贴标签。一句话给我提醒，潜意识里，我也不相信我的孩子是有问题的。可能当时是心急乱投医的状态吧!就这样这次危险的航行，终于,很高兴在启航时，我改变了主意。让我获得生机!（有关多动症，抽动症这方面的问题，我在你的书上也有看到，问题不在孩子，而在于家庭教育）
后来我就到网上找有关教育类的书籍，看到网上有本畅销书巜好妈妈胜过好老师))，我想畅销有它的道理，看了评价，我也买了一本，书寄来了，我开始翻阅，我发现尹老师的书写得条理淸晰，道理通透，通俗易懂。我爱上了这本书，三个晚上就将它看完了，接着又看尹老师的博客从第一页到十五页，来来回回看了n遍。终于明白儿子现在的状态，原因都是出在我身上。
    一直以来，我就是个强势的急脾气的妈妈，对儿子有过高的要求和期望。对儿了管束太多，自己也是心浮气燥，好胜心及强。对孩子也是急功过利，付出就希望孩子有回报。没有找到真正有效的教育方法。以前也看过一些家教书籍，就拿儿子做试验。有些"砖＂家真是害人非浅，竞发表一些人性本恶丶棍棒出孝子丶三岁看到老这样的言论。也曾拿儿时父亲的教育方法在儿子身上试验。（我的父亲也是个威严的父亲，我从小就很惧怕父亲）可想而知，我的教育方法与我的教育目标是相背离的，简直就是南辕北辙。这个过程中不光是孩子不快乐，无所适从。同样，我自己也感到很疲惫，迷茫。
    直到我看到尹老师的书，我才真到找到方向，看到希望。读了多遍，细细品味，才真正理解书中教育的真谛，爱孩子，尊重孩子，给孩子自由，引导孩子，激发孩子的潜能，多阅读!
    我尽量让自己遵循以上的教育真谛。前面我说过我是个急脾气，对孩子也是管束过多，一下子换了这种方法，说实在的，谈何容易。很多时候孩子在挑战我的神经，挑战我脾气的极限!我觉得自己马上就要暴发了，我马上就看您的书或博客。练就自己的內功，让自己平静。
    经过这段时间的修练，多看书。我发现了我们家可喜的变化，首先是孩子的，孩子不逆反，有责任心了，作业干净认真了，字迹漂亮了，写作文也用心去写，作文水平也很不错。也不迷恋电子产品了，大人间讲话时，现在会听，很少插嘴。基本上每天都会阅读。开学第一个星期，老师发短信说，这一周孩子表现优秀，作业自觉认真。这是以前没有过的，我的心里有藏不住的欣喜。发现孩子原来是块宝。
    再说说我的变化，每天阅读，心情也没有那么浮燥了，我的心态现在也开始变得平和。遇事也能泰然处之。对孩子未来有信心！爱人也是很有很大变化。能推掉的应酬尽量推，经常带儿子去钓鱼，一家人经常在一起，真是其乐融融。我对我爱人说，尹老师是当代孔子，她的书是教育孩子的保典，更是我们成人的心灵鸡汤。
    尹老师，非常幸运能看到你的书，使我的孩子走上正轨。我迫不急待与你分享我的收获。我知道以后的教育道路上过会有坎坷，我也作好了充分的思想准备。有你教育理念的引领，我会很有信心的。祝你健康愉快!

第四封信

尹老师：

你的书对我起到的启发和众多家长一样，是一种全新的自我反思。

我现在每天早上从6点半到8点半这段时间，是用来写关于儿子教育的日记，通过记录昨天发生的点点滴滴来修正自己的教育方法，或者发现儿子的优秀特质，或者反思自己的过错，通过这种方法来减少由于儿子反抗期（13岁）对我造成的纠结和矛盾。

我相信很多家长和我有着同样的心情，并因此带来巨大的痛苦。每个孩子是独一无二的，天生我才必有用，我们无法妄想学校能够做到因材施教，但在家庭中，我们可以尝试努力如此做。

比较，带来的痛苦

    我已经很理智地知道，对于儿子曾经的种种暴力，源于我把他和心目中的他，和我知道的优秀孩子进行比较。一比之下，暴露出儿子让人失望的种种行为，我感到自己的失败和无奈，还有像深渊般吞噬我耐心的担忧：不由自主地想到长大的儿子如何在社会上闯荡，如何输在人家的后面。

    和儿子单独旅游归来，我已经深刻反思自己这种不健康的心理，时时刻刻提醒自己：他是独一无二的，他有他的才华，不要把他和朋友的孩子对比，不要和期望中的他对比。在过去一小段时间里，我的心似乎真的产生了变化，坦然的接纳自己独一无二的儿子，然而，今天所带来的小小冲击，使得我半夜醒来多次，躺在床上神差鬼遣的揪住儿子的种种“劣性”与小他两岁的表弟进行了对比。表弟和他是完全相反的两个孩子：自立、上进、好学，在学校里是个小名人；我儿子呢，到初二了还要我和老爸赶鸭子上架似的迫着他学习，对于自己的成绩退步，他只产生一丝丝的不舒服，然后就忘记了。小表弟不仅考上了全级仅有三名入选的奥数班，还是学校大型活动的小主持，连学校的校长都知道他，认识他的人都对他赞不绝口，不仅学习好，还参加学校的校泳队，性格乐观开朗，对妈妈也很孝顺，是班主任得意弟子，你实在挑不出他的毛病。一比之下，儿子的问题怎能不让我忧心忡忡呢？

    晚上我辗转反侧睡不着，强迫自己入睡，跟自己说：不要比较，你的孩子有很好的创造力。但除此以外，我实在说不出他有什么长处了。有一次，朋友说起他儿子获得全国青少年赛车比赛银牌。问我，我们家儿子有什么兴趣，我说：画画。但是，心里觉得失落，虽然他很有天赋，但他什么奖牌也没有拿到过，也没有在什么地方发布过产品。又想起他家的儿子在省一级实验小学上学，老师对他嘉奖有加，几家重点中学已经向他儿子伸出了邀请函，上重点中学是必然的事情了。对比我家儿子，在去年，我还计划他能考上好的重点高中，如今，我已经不敢这样想了，因为他现在这种学习状态，连是否考上本区重点考中我都不敢保证了。

    看着他的书桌，我感到有些愤怒。我和他老爸这一段时间没有少花心思在他身上，为了他得到健康的身心发展，我辞掉了工作，老爸虽然工作忙，也尽量抽时间去培养他的学习兴趣，不过，也许我们的方法不对，也许是我们做这一切已经有些迟了，儿子的进展并不如意。加上现在正处于叛逆期，我们纵然有不满，也只能忍下来然后再自己排解掉，生怕发火就会对他的心灵造成伤害。

    今天见到读五年级的小表弟被教育的那么成功，我在内心里再次谴责自己，没有乘着儿子小的时候去耕耘，到儿子十一岁我才发现自己做的并不够，但已经失去了最佳的教育时期了。很多不好的个性已经在他身上形成了，我现在虽然花很大力气尝试去修正他，但往往显得无能为力。

如今，我能做的好像就是：在他现有的个性特征上，尽可能去挖掘他身上的闪光点和独特才华，然后在这个基础上最大限度地给予他发挥的空间。

九月份以来我已经写了类似的日记近7万字，记录儿子的点点滴滴也不少，总结出来儿子的闪光点有：

1．              创新思维。做脑筋急转弯的题目时表现尤其凸出；还有，画功虽然并没有得到系统的训练，但他总是胸有成竹，落笔成画，简单生动的几笔就能表达出细微的内容，例如：人物的表情是鄙视、惭愧、兴奋，他完全不需要思考，只需要那么一笔就能达到这种生动活现的效果；

2．              EQ很高。这是一向以来我对他的评价，对于输赢、成败、好坏、善恶、美丑，这些社会经历，他总是以辩证的思维来看待，小小年纪就能达到这种成人的心理境界。因为这样子，他的人缘也很不错，尤其这两年，在我和老爸的配合下，他从原来心胸狭隘、小气、嫉妒心强，变成一个有包容心和同情心，照顾朋友和亲戚、不计较的孩子。就像昨天，他说怕表弟一个人孤独，他撇下心爱的游戏和同学，陪伴表弟走了一段路，还给表弟买了一盒饮料。这些表现以前是绝对没有的，现在似乎成为一种很自然的行为。

3．              对人生理解有哲学思想。“如果你能够做到心如静水的时候，你就不会为了尘埃般的往事感到烦躁；也不会为了缥缈的未来感到踌躇。这是他随意写出来的人生感言，我是活了多少年才悟出这样的哲理，然而在他这个年龄就有这样的境界，我是既忧且喜。我告诉自己，这是他的个性特质，我应当要顺着他的个性给予正面的引导，他的确对人生有些悲观，但这种对人生的领悟到达这样的境界，说明他思想是多么的丰富，思想丰富的人可以做的事情很多啊。

    我实事求是地告诉自己：在传统的教育体系当中，你儿子的确不出色，的确很平凡，但是在他骨子里头，有着让人惊喜的种种特质，我和爸爸千万不能再拿他的短处与别人孩子的长处进行比较了，比较之下除了获得失落感和痛苦以外，没有积极意义；正确积极的做法时，把注意力聚焦在儿子的优点和个性特质上，并为了最大限度发挥他的长处努力不懈。

    昨晚辗转反侧，只迷迷糊糊睡了几个小时，早上起来赶紧把这些导致我失眠的负面情绪进行整理和反思，现在感觉好多了。通过每天早上这种自我反思，我才能够心情坦然地陪伴儿子渡过关键的青春期。

你好，没找到你的姓名，不知发何称呼。

    窦老师转来你的信，一定是你的信先打动了她，她才会转给我。谢谢你，让我们感觉自己的工作有意义，也对年轻的家长们的接受力、自我反思能力更有信心。

    你的信写得非常好，会给很多家长以信心和启示，我想把它发出来，在博客中，希望你同意。我相信不少人会因此受益。

    谢谢你，希望尽快回信。

祝福你们！

尹建莉