《中小学人际交往教育》将儿童、青少年的人际交往分成家庭交往、师生交往和同伴交往、自我交往四个方面,以年龄发展为主线,阐述了儿童、青少年各个阶段人际交往的基本特点,并结合各阶段容易出现的问题,向广大教师、家长提出了科学的指导意见和提供了适合的培养、教育策略。