《中小学人际交往教育》将儿童、青少年的人际交往分成家庭交往、师生交往和同伴交往、自我交往四个方面，以年龄发展为主线，阐述了儿童、青少年各个阶段人际交往的基本特点，并结合各阶段容易出现的问题，向广大教师、家长提出了科学的指导意见和提供了适合的培养、教育策略。
尹建莉，教育专家，教育学硕士，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询工作。 尹建莉熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，并且自己培养了一个优秀的女儿、。尹建莉的女儿品学兼优，曾跳级两次，2007年1 6岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取：在个性品格方面，表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人，被评为北京市市级三好生。 著作有《好妈妈胜过好老师》。《好妈
尹建莉，教育专家，教育学硕士，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询工作。 尹建莉熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，并且自己培养了一个优秀的女儿、。尹建莉的女儿品学兼优，曾跳级两次，2007年1 6岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取：在个性品格方面，表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人，被评为北京市市级三好生。 著作有《好妈妈胜过好老师》。《好妈
浙公网安备 33010802003509号