一、执行力及其内涵 (一)什么是执行力?1、个人执行力——个人完成预定目标的操作能力2、团队执行力——战略规划转化结果的战斗力、竞争力(二)执行的内涵1、规划落实 2、决策贯彻 3、制度执行4、规范践行5、任务达成 6、价值实现(三)执行力是核心竞争力1、战略与执行2、知行合一3、行胜于言二、执行角色与层级1、高层——战略规划策略管控2、中层——组织实施督导管理3、基层——具体执行结果落地 ★
【培训方式】理论+案例+实训+现场解答+追踪辅导【课程提纲】(一)行政人员角色认知1、三大职能认知(1)管理 (2)协调 (3)服务2、三大要务认知(1)参与政务 (2)管理事务 (3)搞好服务3、三大技能认知(1)办文 (2)办会 (3)办事4、职业特征认知(1)综合性 (2)繁复性 (3)潜隐性 (4)突发性5、岗位要求认知(1)责任意识 (2)管理思维 (3)服务理念6、职业素养认知 (1)
《金字塔思维与公文写作训练》一、金字塔思维认知1、人类与生俱来的思维方式2、统一解决问题的思考模式3、作为知识管理的数据库二、金字塔原理与公文写作 1、塔尖—结论与主题2、塔基—素材与资料3、塔身(1)垂直关系——概括与分类(2)水平关系——MECE原则三、公文写作特点(一) 文章与文体(二) 写作的规律(三) 公文写作的特点1、思维特征(1)对象化思维 (2)替代性思维 (3)金字塔思维2、行为
【课程特色】 采取“精讲理论,体验训练,全员展示”的培训方式。【课程提纲】第一单元:培训体系建立与管理(一)企业培训需求分析1、培训需求分析的层面(1)战略层面 (2)组织层面 (3)个人层面2、培训需求分析的步骤(1)前期准备(2)制定计划(3)实施调查(4)分析结果3培训需求分析的方法(1)问卷(2)观察(3)工作分析(4)重点团队4、培训对象、内容与目标(1)职位系列分类 (2)职务系列分层
【课程提纲】一.企业文化建设与推广(一)文化定义与认知1、文化的涵义 2、文化的起源3、文化的特征4、文化的表现形式 5、文化与知识的异同 6、文化的专指性与外延性(二)企业文化及内涵1、企业文化体系(1)理念文化(2)制度文化(3)行为文化 (4)物质文化2、企业文化功能(1)引导功能 (2)约束功能 (3)激励功能 (4)强化功能(5)内聚功能(6)融合功能 (7)象征功能3、企业文化的表现形
【课程特色】是培训,也是咨询:方法不仅先进,更注重实用性和适用性。【课程提纲】一.绩效管理的地位与作用 1.什么是绩效管理2.为什么要进行绩效管理(1)组织为什么需要进行绩效管理(2)管理者为什么需要要进行绩效管理(3)员工为什么需要要进行绩效管理3.实施绩效管理的意义和作用二.绩效管理体系建立(一)绩效管理体系建立的原则1.先诊断后设计2.分步分块,先试点,后推广3.先易后难,先粗后细、由浅入深