张木蓝,张木蓝讲师,张木蓝联系方式,张木蓝培训师-【讲师网】
微课培训领域、人力资源领域、职业素养
张木蓝:《微课设计与开发工作坊-应用推广系列之视频微课》
2018-07-23 2204
对象
1.企业内部培训师、课程开发人员 2.培训主管、培训经理、培训总监 3.企业内部需要做经验分享的各级管理者 4.想掌握微课开发技术的人
目的
1.了解视频微课及其应用场景; 2.学习制作视频微课的步骤; 3.学习视频微课的制作工具; 4.实际操练制作视频微课。
内容

微课设计与开发工作坊

(应用推广系列之视频微课)




【课程背景介绍】

科学技术不断发展,知识经济更新迭代,让我们不得不加快学习进程。

然而,生活节奏变快,城市化版块变大,休闲、工作与学习时间相互被压缩,迫使学习者注意力变短,与信息的交互性变得短平快,碎片化信息获取成为趋势。

互联网技术的兴起,催生出新型学习形式——移动学习,实现学习者突破时空限制、随时随地的学习需求。

而微课正是伴随互联网技术,适应移动学习这种新型学习形式,而出现的一种新的课程表现形式。它的产生不仅实现组织经验萃取、在岗辅导与绩效支持,而且满足了学习者注意力变短,碎片化的学习需求。

【培训时长】2

【课程对象】

1. 企业内部培训师、课程开发人员

2. 培训主管、培训经理、培训总监

3. 企业内部需要做经验分享的各级管理者

4. 想掌握微课开发技术的人

【课程收益】

1. 了解视频微课及其应用场景;

2. 学习制作视频微课的步骤;

3. 学习视频微课的制作工具;

4. 实际操练制作视频微课。

【课程大纲】

一.情境视频微课的应用场景

1.实景拍摄情景剧

2.动画制作情景剧

二.情境视频微课如何设计

1. 分析受众人群的心理预期

2. 设计视频的构成要素

3. 设计视频的结构形式

4. 编写剧本

剧本包括的元素

剧本设计的模板

5. 制定镜头清单

6. 拍摄前布景

7. 如何成为拍摄达人

三.【案例】便捷摄像机的推广销售视频

四.互动演练

五.混合视频的微课形式

1. 棚景拍摄+录屏

【案例呈现】

2. 棚景拍摄+PPT

【案例呈现】

3. 棚景拍摄+情景拍摄

【案例呈现】

4. 棚景拍摄+PPT动画

【案例呈现】

5. 棚景拍摄+图文形式

【案例呈现】

六.混合视频的微课设计制作

1. 选定课题

2. 教学设计

3. 素材收集

4. 脚本设计

5. 拍摄录制

6. 剪辑制作

7. 生成视频

七.混合微课制作实操



Copyright©2008-2024 版权所有 粤ICP备2023139143号-5 浙公网安备 33010802003509号 杭州讲师云科技有限公司
讲师网 www.jiangshi.com 直接对接10000多名优秀讲师-省时省力省钱
讲师网常年法律顾问:浙江麦迪律师事务所 梁俊景律师 李小平律师