从内训师到微课开发师的6项能力修炼

【课程背景】

内训师在经验萃取和传播中发挥着非常重要的作用，内训师主要以面授或指导的方式传授知识技能。随着学习形式从线下转为线上，学习者时间被碎片化的趋势，为了很好地解决学习与工作的时间冲突，手机移动端逐渐成为主流的学习渠道。这时，短、小、精、悍的课程会受到学习者的青睐，这样的课程就是“微课”。

此时，对内训师的技能要求更趋于多元化发展，不仅需要他们具备课程开发和课堂讲授的技能，更需要他们具备如何将系统课程碎片化，将1小时的课程萃取提炼，而后切分成每节5~8分钟的微课程，如何将线下面授课程转为线上视频课程，内训师开始从角色和技能向微课开发师双重转型，那么，作为微课开发师究竟需要具备哪些技能，需要哪些能力修炼呢？

【预期收益】

n 学技能：帮助内训师掌握微课开发技能；

n 修内功：帮助内训师修炼微课开发师的6大微课开发能力；

n 促转型：实现内训师向微课开发师转型。

【课程大纲】

一、从内训师到微课开发师

1. 内训师向微课开发师转型迎合当前的学习趋势

2. 内训师与微课开发师的区别

3. 从内训师到微课开发师的6项能力修炼

4. 从内训师到微课开发师的角色转变

二、能力修炼1——如何定选题？

1. 微课选题的4个维度

2. 基于绩效改进的选题模型及案例

3. 基于问题的选题模型及案例

4. 基于岗位的选题模型及案例

5. 基于事件的选题模型及案例

6. 【实践演练】

三、能力修炼2——如何萃干货？

1. 萃取干货的3种方法

2. 个人式萃取的操作模型及案例

3. 访谈式萃取的操作模型及案例

4. 共创式萃取的操作模型及案例

5. 萃取技术

6. 【实践演练】

四、能力修炼3——如何选结构？

1. 微课的5大结构模型

2. 情境型微课结构模型及运用

3. 操作型微课结构模型及运用

4. 产品型微课结构模型及运用

5. 问题型微课结构模型及运用

6. 知识型微课结构模型及运用

7. 【实践演练】

五、能力修炼4——如何选形式？

1. 微课的6种形式

2.不同形式微课所需具备的制作技能

3.不同形式微课制作所需工具

4.【实践演练】

六、能力修炼5——如何编脚本？

1. 不同形式微课所需的脚本范例

2. 情境脚本编写4要素及实操

3. 旁白脚本编写及实操

4. 【实践演练】

七、能力修炼6——如何拍合成？

1. 使用手机拍摄需要掌握的6大技能

2. 剪辑合成的6项基本技能

3. 【实践演练】