中高层员工团队建设和领导力提升 课程大纲 （2天） 一、课程背景： -----中层是什么?是企业管理的“腰”，腰不硬，执行力乏力，企业很难持续发展。 -----在实际工作中，我们经常遇到这样的现象： -----中层每天忙忙碌碌，下属每天跟着忙忙碌碌，效率低下。 -----成天处于救火状态，焦头烂额。 -----做事有目标，却无法把目标进行有效分解并落地。 -----做事想有计划，却不知道从何做起
基于BSC和KPI的企业经营绩效管理体系构建（2天） 一、课程背景： 绩效管理是企业十大难题之首 大多数公司的绩效管理流于形式 绩效管理没有有效的和企业的经营管理联系起来，而是独立于管理系统之外，导致大家觉得它可有可无 多数管理着不知道如何考核，只是凭借自己的经验 把绩效管理等同于设计复杂的表格，混淆管理和考核的关系 过度相信西方的理论，和中国的现实管理联系不够紧密 很多管理着想考核，但心有余力
非人力资源管理者的人力资源管理课程大纲（2天） 适用对象：管理层员工或中高层经理 适用方式：公开课或企业内训 时间：两天 主讲人：张书豪 一、管理的定义 l 管理的概念 l 人力资源的战略意义 l 企业的直线部门经理为什么需要懂人力资源管理？ l 人力资源部和部门经理的分工 l 人力资源的六大模块 二、选人的重要性 l 招聘的意义 l 招聘的三大原则 l 简历筛选 l 面试方法介绍 l 如何识别
基于岗位目标的招聘和面试技巧 课程大纲（2天） 一、课程背景： 松下幸之助说：企业即人。企业的兴衰，关键在人，企业能否发展，在很大程度上取决于是否具备一支高素质的员工队伍； 在当今世界，一个不争的事实是：优秀的企业企业拥有一流的人才； 基于胜任力和基于岗位目标的选材哪个更有效？ 为什么需要基于岗位目标进行选材？ 基于岗位目标和基于胜任力选材是完全割裂的吗？ 面试时蛮好，到了岗位上表现大相径庭；
基于胜任力的招聘和面试技巧课程大纲（2天） 一、课程背景： 在当今世界，一个不争的事实是：哪家企业拥有一流的人才，它就会有一流的产品，也就能在竞争激励的市场中立于不败之地。 人选对了，一切都对了，管理也轻松了； 面试时蛮好，到了岗位上表现大相径庭； 有的管理者不注重面试，不重视选人过程； 有的管理者按照自己的方法去选人，效果不佳； 有的管理者对科学的面试的方法不屑一顾 由于错误招聘导致企业遭受巨
企业和部门的目标和计划管理 课程大纲（2天） 一、课程背景： -----1954 美国管理学家彼得·德鲁克（Peter Drucker) 《管理的实践》 、“目标管理和自我控制”、在西方国家企业中已使用了40多年，成为划时代的管理工具 -----它是由管理者与下属共同制定可测量的绩效目标，并定期检查其完成情况的方法。 -----这个概念易学难精，因为很多管理者懂得这个理念，却没有工具； ----
基于跨部门的企业内部项目管理 课程大纲（1天） 一、课程背景： 本课程适宜那些在公司经常开展各类跨部门短期项目的人员，比如推动企业的信息化建设、推进E-learning系统、推进无纸化办公项目….. 他们常常会面临以下困境： -----在公司，经常要开展跨部门事宜，难以协调； -----公司经常硬性要求开展某个项目，不知道如何着手； -----明明说好的项目配合事宜，到了开会时临时变卦，不愿意配
从员工到主管的六堂课 课程大纲（2天） 一、课程背景： -----从技术到管理，定位不清，角色不清楚； -----原来的同事变成了下级，不服气，搞对抗； -----不知道如何开展自己的工作； -----很难改变自己的工作习惯，喜欢自己做； -----不知道如何进行团队建设，如何快速形成合力； -----很担心自己的位置，也很害怕下属不服从； -----每天都是忙忙碌碌，更忙了，没有套路； 二、课
管理的基石---管理者如何训练自己的逻辑思维 （2天） 一、课程背景： 东西方的管理中，区别最大的在于什么？--逻辑. 对于任何一个管理者来说，管理的基石—逻辑. 对于中国管理者来说，他们从来不缺点子、创意、胆量，但是他们最缺的是什么？--逻辑 这门课是目前市面上唯一一门讲管理者逻辑思维的！ 一个拥有逻辑思维的管理者会更加理性的思考，而不是感性的判断；. 逻辑思维是帮助管理者思考，而不仅仅是方法
金字塔思维在商务沟通中的应用（2天） 一、课程背景： -----做事没思路，被上级责骂。 -----月度、季度、年度汇报时，准备时间很长，演讲时得不到上级的认可。 -----去领导那边申请资金或项目，总是被拒绝。 -----遇到高层管理者，不知道如何说服对方同意自己的观点和方案。 -----不知道如何在重要的场合即兴发言如晚宴、主题演讲、开幕式等，快速的让听众满意并印象深刻。 -----如何在短
浙公网安备 33010802003509号