第一章、理解6S 1、6S的起源与定义 2、6S的演变与发展 3、6S的适用范围 4、国内推行6S现状 5、对6S认识的误区 6、6S的根本目的：员工素养提升 第二章、整理的推动方法 1、整理的含义与作用 2、整理推行要领 3、整理推行的步骤与技巧 4、现场检查 5、进行定点摄影，拍照存证 制定必需品和非必需品的判定基准 制定“场所”和“需要量”的基准 整理的推进 开展红牌作战 判定清理非必需品

课程大纲： 一、认知安全 1、何为安全 2、认识事故 3、安全理念 4、安全行动 二、落实安全 1、风险识别 2、班前会议 3、安全巡视 4、安全确认 5、事故快递 6、安全培训 三、安全改善 1、行为改善 2、物的改善 3、管理改善 四、应急处置 1、触电急救 2、化学品伤害急救 3、机械伤害急救 4、其他伤害急救

课程大纲： 一、什么是EHS领导力 1、领导力的构成 2、EHS领导力 二、赢得管理层的EHS承诺和支持 1、管理层承诺和支持的重要性 2、如何获得承诺和支持 三、获得非EHS部门的EHS支持 1、企业EHS管理中的角色和职责 2、与部门之间的沟通技巧 四、推进全员参与EHS 1、推进全员参与EHS 2、建立EHS方针愿景 3、创造良好的工作氛围 4、有感领导 五、EHS管理团队建设 1、建立高