最近有一位学员向我询问，在培训中如何向学员发问，因为她发现问题是个好东西，问题的出现尤其是好问题的出现在课堂中可谓是关键中的关键，我们应该知道问问题不能乱问，首先你要有个教学目标-你通过问学员这个问题想达到什么目的，学员可能会回答什么，你的这个问题把她引向了哪个思考维度，然后在考虑问题的框架，其实问题的框架有很多，你只需要去寻找即可，比如六顶思考帽就不错，可以这样来发问：1、陈述问题事实（白帽）2、提出如何解决问题的建议（绿帽）3、评估建议的优缺点：列举优点（黄帽）；列举缺点（黑帽）4、对各项选择方案进行直觉判断（红帽）5、总结陈述，得出方案（蓝帽）问的时候老师和学员要思考，你们是不是戴的同一顶帽子。
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