砖家：拿着砖头的家伙。 大师：差一点就是太师，即太子的老师。 高手：眼高手低的意思。 真人：真的是人啊，也需要钱啊。 讲师：随便讲讲的师傅，类似于吃饱了撑的闲聊。 教授：不说了，你懂的。 梦想：做梦的时候想想。 理想：理发的时候想想。 名人：有名字的人。 身份：身份证的简称。 歌猩：唱歌的猩猩。 给力：五千年前的同义词叫“够劲”，五年前的同义词叫“加油”。 2012：今年2011，明年2012，
三岁小儿问道六十孔子:“听说您博学多才、可做社稷栋梁，不知能学狗叫否？” 孔子笑而不语。小儿大笑之，匍身作犬状，边爬边叫着：“汪！、、、、、、汪！、、、、、、汪！、、、、、、”。
痴迷国学二十年， 家徒四壁亦安然。 我心飘飘随冬鹊， 逍遥直上九霄天。 忘了人事一点点， 忘了人情一片片。 记得真情奉献前， 记得族人开心颜。 有心有力向前看， 无德无才莫搅圆。 吾本一心结善缘， 勿论真假与忠奸。 恶男恶女编排完， 善男善女支门帘。 人生暮然回首看， 四万三千二百年。 祝世人安康，华夏族旺！
瓶颈，是指事物发展到一定的阶段，无论怎样努力都无法实现再扩大发展的一种状态。此状态，努力则保持现有水平，不努力则慢慢滑坡、直至沉入低谷。此状态，于人于事，皆会出现。 上至显贵，下至布衣，千行百业，熙熙攘攘，很多人都意识到这个问题，很多人都讨论过这个问题，——怎一个闹字了得！ 那么，有没有一种适合于各行各业的突破瓶颈最有效的方法呢？问曰无答，至今。 又有人提起，现简单分析归纳之，或许这是一条规律，
有人聪明，时常发问，什么是真、善、美？什么是假、恶、丑？ 当然，关于这个问题，古今中外不知有多少高人宏篇大论，更留下了各种各样的神马传说！ 那么，我试着用最简单、最现代的语言给予解释： 能够促进一个事物的可持续发展的所有人、事、物等等，为真，——反之为假； 在事物可持续发展的同时所做出的有益于自己周围的人、事、物等等，为善，——反之为恶； 在事物可持续发展的同时促进人的心灵的可持续发展的人、事、
很久很久以前，有一段时间，有一个地方，有一群学生，正在听课学习。 具体是谁在讲，讲的什么，我们暂且不表。 各位学生根据听课的内容、自己的感悟做了很多的心得笔记。 记录的方式各式各样，转述的方式各式各样，口传、心授、笔记、身教，等等千差万别。 其他暂且不表，单说其中有一份笔记，比较完整，易于传授，就起了一个名字，叫做易经。随后流传了很长时间，传授、记录再发展，分化为连山易、归藏易、周易三份教材，其
国学是什么？很多人在问，很多人在说，很多人不屑一顾，很多人奉若珍宝，等等。那么，我个人认为，国学就是中国之学识，在中国的土地上自从有人类活动以来所产生的思想精华的凝练与总结。它能够很好的促进人们生活的改善与提高。它包括上古至秦汉至民国的所谓传统文化和建国至今的现代文明，具体包括各家各派及其代表作有：易经（总源头），分生十二支：儒、释、道、墨、法、阴阳、纵横、杂、小说、医、农、兵，交融并汇于现代文
有人反映：我的博客，严肃有余，活泼不足！答曰，非也。 人生就像是一面镜子，当你用什么样的姿态对待您的人生的时候，那么你的生活就会以什么样的姿态来回馈您！ 当你在娱乐人生的时候，生活也在娱乐着你！试看如今传媒所报道的、所播放的绝大多数纸介、影视等等内容的矛盾根源，——即来自于此！ 当你以严肃的态度对待你的人生的时候，你的生活就会以成功的姿态回馈给你！ 古往今来，多少成功者的成功根源，——皆在于此
国学人生*健康成长*规划纲要 ——对于教育工作者而言：本职＝天职 人生阶段 年岁科目（1课时/周，节选） 重 点 讲 解 讲 师 资 格婴幼儿1-3日常生活印象在国学氛围浓厚地点，领略琴棋书画等等传统文化的精神魅力，形成初步的生活印象。心地淳厚，温文尔雅。学前班4-6三字经领诵浅讲，反复学习，日渐领悟爱心、真心、热心小一7百家姓初步启蒙，背诵解读，提炼精华，结合生活，深入浅出，通俗易懂。形成良好
有人聪明，傻傻问我：您宣扬的是导引人心向善的事业，为何还要收费呢？？？ 面对如此痴儿，真不知如何细讲，粗略概括如下： 1、如此心理，皆是侥幸所致。用自己的不付出，去换取别人（尤其是智者）的智慧和资源，——请用你那傻傻的脑袋想一想，这可能吗？？？ 2、世间智慧，哪怕是一个小小的技术、技巧，拥有者都会自己珍视之，——那凝结着作者的智慧和血汗；岂会白白的奉献给你，——你又算得了什么？？？ 3.对别人的
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