中共中央总书记、国家主席、中央军委主席发表过重要讲话：不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 那么未来我国家庭教育的发展有何规划？第十三个五年规划里都做了哪些部署？我们的家长
“奇快识词”形成一套完善，系统，科学，专业的早期教育方案。课程充分遵循0.5-5岁婴幼儿的心理生理特点，科学的针对幼儿早期发育的各项潜能发展对运动、社交、语言、音乐、艺术等全方位的体验式课程培训，进而开发宝宝的体能、识别、社交、人格、语言、音乐、感官七大领域的潜能。 真爱就让宝宝早识字 人初本能都该早识字 可叹众人糊涂晚识字 成才名人个个早识字 早识字者识天下 早阅读者得人生 奇快识词四宝： 1
长期以来，我国语文教学少慢差费的弊病一直未得到根本性的转变。现行语文教学进入怪圈，学生厌学，原因是综合性的： 1、理论上的模糊与薄弱，急功近利思想的驱使，观念、教材、教法、师资等各个环节恐怕都存在问题，许多文质兼美的文章被“肢解”成若干习题，抠字眼，抠层次，文章的灵魂却被忽视了。 2、语文教学中形而上学盛行。语言和内容严重割裂。语文中的字词，都是一定语言环境中的字词，脱离了语言环境，寻词摘段，抠
一 奇快阅读法之所以能引起人们的广泛关注，首先是因为奇快阅读法是时代的需要。 如前所述，中学语文教学大纲对学生的阅读速度提出了明确的要求，这正是时代的需要。当前一场新技术革命正冲击着人们的传统思想，技术革命引起的“知识剧增”，使我们这些习惯用传统方式读书的人措手不及。 面临如此形势，而我们的读书方式一般还停留在50年乃至100年前的水平上，
为什么这里的学生个个成了老师？ 为什么这里的学生个个开发了几种甚至几十种教材？ 为什么这里的学生个个泡在课程开发间或网络课堂？ 为什么这里的学生个个喜欢实践，去发明、涉政、经商、从军… 白天乐此不疲，放学后，为什么学生还赖在学校？ 每天兴趣盎然，节假日，为什么学生还埋头开发课程或项目？ 很少刷题，很少上课，没有考试，没有班级……这些一本率理应为零的“三流”高中，为什么一本率达到50%以上？ ……
为什么这里的学生个个成了老师？ 为什么这里的学生个个开发了几种甚至几十种教材？ 为什么这里的学生个个泡在课程开发间或网络课堂？ 为什么这里的学生个个喜欢实践，去发明、涉政、经商、从军… 白天乐此不疲，放学后，为什么学生还赖在学校？ 每天兴趣盎然，节假日，为什么学生还埋头开发课程或项目？ 很少刷题，很少上课，没有考试，没有班级……这些一本率理应为零的“三流”高中，为什么一本率达到50%以上？ ……
为什么这里的学生个个成了老师？ 为什么这里的学生个个开发了几种甚至几十种教材？ 为什么这里的学生个个泡在课程开发间或网络课堂？ 为什么这里的学生个个喜欢实践，去发明、涉政、经商、从军… 白天乐此不疲，放学后，为什么学生还赖在学校？ 每天兴趣盎然，节假日，为什么学生还埋头开发课程或项目？ 很少刷题，很少上课，没有考试，没有班级……这些一本率理应为零的“三流”高中，为什么一本率达到50%以上？ ……
一、教学目的： 更新师生“创客课堂”的教学理念、思想、目标、方针； 教会教师“创客课堂”的教风、教法从而形成学生的学风、学法， 合作探究异科同课、多科同堂的方法。 教学理念：学校是超市，教学即营销 教学目标：起飞、放飞、领飞（三飞） 教学思想：相信师生、发动学生、奠基终生（三生） 教学方针：骨干阵线、学生路线、联合战线（三线） 教风：放手、放开、放生（三放） 学风：三思、三么、三问（三三） 教法
一、教学目的： 更新师生“创客课堂”的教学理念、思想、目标、方针； 教会教师“创客课堂”的教风、教法从而形成学生的学风、学法， 合作探究异科同课、多科同堂的方法。 教学理念：学校是超市，教学即营销 教学目标：起飞、放飞、领飞（三飞） 教学思想：相信师生、发动学生、奠基终生（三生） 教学方针：骨干阵线、学生路线、联合战线（三线） 教风：放手、放开、放生（三放） 学风：三思、三么、三问（三三） 教法
一、教学目的： 更新师生“创客课堂”的教学理念、思想、目标、方针； 教会教师“创客课堂”的教风、教法从而形成学生的学风、学法， 合作探究异科同课、多科同堂的方法。 教学理念：学校是超市，教学即营销 教学目标：起飞、放飞、领飞（三飞） 教学思想：相信师生、发动学生、奠基终生（三生） 教学方针：骨干阵线、学生路线、联合战线（三线） 教风：放手、放开、放生（三放） 学风：三思、三么、三问（三三） 教法
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